5 любимых книг Билла Гейтса на зимние каникулы
Создатель Microsoft Билл Гейтс опубликовал в своём блоге видео, в котором назвал 5 лучших книг для чтения на зимних каникулах. Список возглавило эссе о физике и метафизике большого тенниса — «Теория струн» Дэвида Фостера Уоллеса.
По словам Гейтса, он никогда не чувствовал в себе столько сил учиться и узнавать новое, как сейчас. В детстве у него не было выбора, откуда получать знания, никаких онлайн-курсов, подкастов и видеолекций не существовало –только несколько томов Всемирной энциклопедии, которые ему подарили родители.
В своём блоге Гейтс пишет, что читает в среднем по одной книге в неделю даже при самом загруженном графике и советует всем тоже всегда находить немного времени на чтение.
Список лучших книг 2016 года по версии Билла Гейтса:
1. «Теория струн» Дэвида Фостера Уоллеса
Гейтс пишет, что книги Уоллеса были его любимыми произведениями ещё со времён, когда он возглавлял Microsoft. По его словам, необязательно любить теннис, чтобы понять эту книгу, несмотря на то, что это эссе о физике и метафизике большого тенниса.
2. «Продавец обуви» Фила Найта
Это история компании Nike, написанная её основателем. Как уверяет Гейтс, книга откровенно показывает то, как на самом деле выглядит большой бизнес изнутри. С автором книги миллиардер знаком лично. «Он очень приятный человек, но тихий и закрытый — его сложно узнать по-настоящему, но книга позволяет это сделать», — пишет Гейтс про Найта.
3. «Ген» Сиддхартхи Мукерджи
Автор книги — индийско-американский медик, учёный и писатель, получивший Пулитцеровскую премию. В «Гене» он рассказал о прошлом, настоящем и будущем венозной медицины. Гейтс пишет, что главное в книге — анализ этических вопросов, которые встают перед врачами и учёными с развитием генных технологий.
4. «Миф о сильном лидере» Арчи Брауна
Выбор этой книги Гейтс объяснил результатами президентской гонки в США. Профессор Оксфордского университета Арчи Браун пишет о том, что руководители, которые внесли важный вклад в развитие человечества, не были теми людьми, которых принято называть «сильными лидерами». Книга была впервые опубликована в 2014 году, но, по словам Гейтса, в 2016 она актуальна как никогда.
5. «Сеть» Гретчена Бакке
Гейтс называет эту книгу «рассказом об обычной вещи, которая на самом деле захватывает дух». Она вызывает у него ностальгические воспоминания о первой работе в старшей школе: Гейтс писал программное обеспечение для организации, которая занималась энергосетями. В книге Баке объясняет стратегическую важность энергосетей, называет их величайшими чудесами инженерной мысли и рассказывает, какими станут сети будущего.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения




