В Воркуте восьмилетняя девочка закрыла в квартире вора и ушла в музыкальную школу
В Воркуте восьмилетняя девочка сумела закрыть в квартире мужчину, который хотел ограбить её семью. Как сообщает сайт регионального управлении МВД, заперев вора, ребёнок спокойно отправился на занятия в музыкальную школу.
В одну из дежурных частей города позвонила взволнованная женщина и рассказала полицейским, что у неё дома находится незнакомец. В ходе разговора выяснилось, что мужчина остановил на улице дочь хозяйки квартиры и сказал ей, что дружит с её мамой. Взрослый попросил ребёнка отвести его к ним домой, чтобы сделать маме сюрприз.
Девочка послушалась и вместе с незнакомцем пришла домой. При этом ей нужно было уйти заниматься в музыкальную школу. Тогда она просто закрыла мужчину дома и пошла по своим делам, параллельно позвонив матери и рассказав ей о «сюрпризе».
Группа немедленного реагирования приехала по адресу и задержала злоумышленника, когда тот складывал в пакет технику и ценные вещи. Он собирался унести ноутбуки, планшет, фотоаппарат, золото, коллекцию юбилейных монет и продукты. Возможная сумма ущерба составила бы более 37 тысяч рублей. Вором оказался 26-летний судимый житель Воркуты.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
