Россияне назвали советские фильмы, которые нужно обязательно увидеть современным детям
Россияне рассказали, какие советские фильмы должны обязательно увидеть их дети. Телеканал «Мосфильм. Золотая коллекция» к двухлетию провел опрос среди зрителей и рассказал об этом в телеграм-канале.
В опросе приняло участие 1215 респондентов всех возрастов. По его итогам бы сформирован топ-10 советских фильмов, которые обязательно нужно знать современным детям. В тройку лидеров вошли классические ленты, которые до сих пор популярны среди россиян:
- «Приключения Электроника» (1979) — 9,5%;
- «Морозко» (1964) — 7,7%;
- «Гостья из будущего» (1984) — 7,5%;
- «Приключения Буратино» (1985) — 6,7%;
- «Офицеры» (1971) — 5%;
- «Они сражались за Родину» (1975) — 4,7%;
- «В бой идут одни «старики» (1973) — 4,5%;
- «Белый Бим Черное ухо» (1976) — 4,4%;
- «Неуловимые мстители» (1966) — 4,2%;
- «Чучело» (1983) — 3,9%
Значительная часть респондентов посчитала необходимым показывать детям постарше советские фильмы, рассказывающие о героическом прошлом страны. В десятку вошли три культовые картины, получившие почти равное количество голосов. Это драмы «Офицеры», «Они сражались за Родину» и «В бой идут одни «старики» (4,5%).
Всего было названо более 200 картин, среди которых также знаменитые фильмы Эльдара Рязанова, Владимира Меньшова, Леонида Гайдая, Георгия Данелии. Не попали в топ-10, но многими респондентами были названы киноленты «Добро пожаловать или Посторонним вход воспрещен», «Приключения Петрова и Васечкина, обыкновенные и невероятные», «Два капитана», «Уроки французского», «Максимка», «Подранки», «Внимание, черепаха!», «Вам и не снилось…».
Читайте также
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
