Учительница из Санкт-Петербурга написала на лбу школьника слово «дурак». Родители встали на её защиту
В школе № 684 «Берегиня» в Санкт-Петербурге учительница Ольга Алфёрова написала на лбу второклассника шариковой ручкой слово «дурак». После скандала женщину уволили, но родители встали на её защиту.
Мальчики постоянно рисовали фломастерами «татуировки» себе на руках. Это очень раздражало педагога, и в один день она заявила, что в следующий раз напишет на лбу слово «дурак» тому, кто раскрасит себя. 21 сентября учительница выполнила своё «обещание».
Наказанный 8-летний мальчик Лёша ничего не сказал своей маме Наталье Воронцовой. Она узнала об инциденте 25 сентября от матери одноклассника сына, над которым все смеялись после наказания.
Наталья обратилась к директору школы и написала жалобы в Минобрнауки, городскую прокуратуру и комитет по образованию. Учительница в ответ на вопрос, зачем она это сделала, сказала, что у неё было «просто такое состояние».
Директор школы Наталья Зверева заявила, что учительницу решили уволить: «Она уволена по статье за однократное грубое нарушение, не соответствующее этике педагога. Мы сделали то, что сейчас положено, мы отреагировали на проступок, который совершил учитель, её объяснительная это подтверждает».
Сегодня родители второклассников собрались возле школы в знак поддержки Ольги Альфёровой. Они призвали решить конфликт без радикальных мер. По их словам, Алферова поступила неправильно, но она хороший педагог и человек, и раньше к ней ни у кого не было претензий.
Ольга Алфёрова принесла публичные извинения. Она хотела бы вернуться на работу в школу. Наталья Воронцова сказала, что хотела защитить своего сына от унижений, но увольнения учителя не хотела.
Как сообщает «Интерфакс», женщину вызвали на беседу в прокуратуру. В комитете по образованию Санкт-Петербурга сообщили, что решение об увольнении будет принимать работодатель и администрация района.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Героине сюжета в школу возвращаться нельзя, это был серьёзный срыв, говорящий о неспособности справляться с тем колоссальным психическим напряжением, которое столь часто приходится претерпевать современному учителю. И молока «за вредность» не дают, и на молоко тоже.
Нельзя так, родители должны быть всегда на стороне своего ребёнка.
Надо бы покритичнее воспринимать то, что вам подают как новость и факт. И помнить, любая история видится очень по-разному с точки зрения всех её участников.
Возможность решения проблем общества, просто сидя у телефонного дисплея, — это мечта Васисуалия Лоханкина — и, судя по всему, этого «Мела».
То есть не в том дело, что учительница хорошая, а как бы ещё хуже не было. Такая вот репутация у современных росийских учителей в целом. Увы.
Конечно, мама была права, что не оставила этот эпизод без внимания, но глупо было делать из этого публичную историю… Пошла бы к учителю и поговорила, прежде всего, с ней. Тогда у всех был бы выбор. А теперь его нет. Но так часто бывает: рубим сплеча, не представляя последствий. И, кстати, учитель тоже приобрела бесценный опыт, как и все люди, совершавшие ошибки.
Отрицательные эмоции, чрезмерная мера ответственности, раздражение на саму систему копятся, а выход имеют, к сожалению, не по адресу. Как в обычной жизни…
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
