«Мел» совместно с ФИРО РАНХиГС проведёт дискуссию о школьном буллинге
Онлайн-трансляция дискуссии начнётся в социальных сетях «Мела» 7 февраля в 19:00
Вторая встреча Дискуссионного клуба «Мела» и ФИРО РАНХиГС пройдёт седьмого февраля. Чиновники, школьные директора и учителя, родители, школьники и эксперты в сфере образования обсудят тему «Школьный буллинг: все против всех».
Буллинг провоцирует: родители перестают доверять школе, учителя — родителям, дети — друг другу, и все они считают школу небезопасным местом, в которое неохота идти.
Фактически буллинг — серьезнейший вызов школе как организации. Отрицательно влияя и на жертв, и на свидетелей, и даже на самих булли (инициаторов травли), буллинг самим фактом своего существования провоцирует один и тот же детский вопрос: «Значит так — можно?». Он проверяет на прочность правила школы, ее ценности, личность учителей.
В социальных сетях «Мела» пройдёт онлайн-трансляция дискуссии: её можно будет послушать на нашей странице во «Вконтакте» и на Фейсбуке. Начало в 19:00.
Участники дискуссии попробуют ответить на вопросы, как начинается буллинг, какие ученики входят в группу риска, какая помощь нужна учителю, который сам становится инициатором травли и многие другие.
Модераторы дискуссии:
- Дулинов Максим Викторович, директор ФИРО РАНХиГС;
- Кривцова Светлана Васильевна, ведущий научный сотрудник ФИРО РАНХиГС.
Представители региональных министерств образования:
- Аникеев Александр Сергеевич, министр образования и науки Калужской области;
- Ляпистова Ольга Ивановна, начальник Управления дополнительного образования и воспитания детей Министерства образования Московской области.
Руководители и представители образовательных организаций:
- Греф Яна Владимировна, учредитель частного общеобразовательного учреждения «Хорошевская школа» («Хорошкола», г. Москва);
- Тихомирова Анна Владимировна, руководитель психологической службы «Хорошевской школы» («Хорошкола», г. Москва);
- Модель Дмитрий Лазаревич, директор школы № 2101 «Филевский образовательный центр» (г. Москва);
- Филимонова Ольга Геннадьевна, директор школы «Сергиево-Посадская гимназия имени И. Б. Ольбинского» (Московская область).
Эксперты:
- Реан Артур Александрович, заведующий Лабораторией профилактики асоциального поведения НИУ ВШЭ;
- Журавлева Елена Анатольевна, психолог Института развития семейного устройства;
- Зеленова Мария Владимировна, клинический психолог, участник команды Травли.Net;
- Загвоздкин Владимир Константинович, ведущий научный сотрудник ФИРО;
- Милкус Александр Борисович, заведующий проектно-учебной лабораторией образовательной журналистики НИУ ВШЭ, обозреватель Издательского дома «Комсомольская правда»;
- Сапрыкина Дарья Игоревна, эксперт лаборатории образовательной журналистики НИУ ВШЭ.
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября





