Американские учёные: друзья с позитивным взглядом на образование помогают детям преуспевать в школе
Группа учёных из Университета штата Аризона провела исследование и выяснила — если друзья и родители ребёнка уверены в нужности и важности образования, то у него есть больше шансов преуспеть в учёбе. Об этом сообщает BBC.
Исследователи провели опрос в средней школе Чикаго с высоким уровнем отчислений. Они поговорили с 125 учениками от 15 до 18 лет и пришли к выводу, что их успеваемость напрямую связана с уровнем участия родителей. Учёные также обнаружили, что студенты с плохими результатами много общаются с друзьями, которые отрицательно относятся к образованию. В таком случае «влияние вовлечённости родителей на динамику отчисления становится незначительным», уверяют они.
По данным исследования, почти половина ребят, которых отчислили, «находились в постоянном контакте с людьми, которые думают, что посещать школу — пустая трата времени». Получается, что позитивное отношение к образованию в семье и среди друзей помогает ребёнку преуспевать в учёбе, а негативное, наоборот, — лишает его мотивации и приводит к отчислению из школы.
В мае 2016 года учёные из Бостонского колледжа выяснили, что частые переезды отрицательно влияют на успеваемость детей в школе, а также вызывают проблемы c поведением и на эмоциональном уровне ребёнка.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
