Красноярские школьники выиграли миллион и потратили его на ремонт гимназии
После победы во всероссийском конкурсе «Территория образовательных проектов — школа» ученики красноярской гимназии № 1 начали делать ремонт в учебном заведении своими руками. На конкурсе школьники представили проект «Внутреннее пространство Старшей Школы», в котором предлагали оформить внутреннее пространство собственной гимназии.
По словам одного из авторов проекта — 17-летней Марии Ковалёвой, эскиз создала группа 11-классников на профильной лаборатории дизайна. Изначально школьники не знали, как именно будут реализовывать свой проект, но потом выиграли грант.
«Подумали, было бы неплохо сделать проект полезным для нас и наших друзей. Решили преобразовать наше крыло, сделать его более удобным и комфортным для школьников. Больше всего ждем новую мебель, мы специально придумали ее так, чтобы там было комфортно проводить время, делать домашние задания, работать над проектами или просто сидеть вместе».
Мария Ковалёва, ученица гимназии
По задумке старшеклассников, в гимназии должно появиться мультифункциональное пространство для работы и отдыха, индивидуальные рабочие места, книжные стеллажи-выставки. Выигранный миллион рублей пойдет на ремонт в помещениях, на покупку мебели, стеллажей, различных настольных игр.
Делать ремонт в гимназии будут во время каникул. Сегодня уже подготовлены к покраске стены, к началу второй четверти планируют их покрасить. Продолжится ремонт уже на зимних каникулах. Весь ремонт в школе делается руками школьников, немного помогают и сотрудники гимназии.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
