Минобрнауки впервые потребовало, чтобы вуз вернул выделенные в виде гранта деньги
Минобрнауки хочет, чтобы Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» вернул мегагрант. Он был выделен на создание в вузе лаборатории электромагнитных методов производства новых материалов. Об этом сообщает «Коммерсантъ».
В 2011–2013 годах МИФИ получил 150 миллионов рублей. В 2014 году государство выплатило вузу ещё 22,5 миллиона рублей.
МИФИ должен был вернуть деньги, если не выплатит свою долю. В этом состояло одно из условий договора. Проектом, на который был выделен грант, занимались несколько учёных. Руководил группой профессор из США Евгений Олевский. Сначала учёные работали в обычном режиме. Однако после 2014 года им перестали перечислять деньги. «На все вопросы администрация вуза отвечала: „Ищите деньги сами“», — рассказывает учёный из МИФИ Евгений Григорьев.
Грант продлили до 2016 года. Олевский уехал в США и руководил работой оттуда. Однако администрация вуза не перечисляла деньги учёным. Тогда им пришлось самостоятельно искать средства. Это удалось сделать за счет Российского научного фонда.
Учёные смогли сделать то, что было запланировано. Однако в 2017 году совет по грантам признал проект «нерезультативным» из-за «невыполнения ведущим ученым обязательств по личному присутствию в вузе». Таким образом МИФИ теперь должен вернуть 22,5 млн рублей, выделенные вузу в 2014 году.
«Когда зарубежный учёный едет в нашу страну, он должен понимать, что несет ответственность за полученные средства. По масштабам зарубежных стран это, может быть, не очень серьезные деньги, но по масштабам РФ — достаточно большая сумма».
Ирина Мосичева, замдепартамента науки Минобрнауки.
Администрация МИФИ считает ситуацию несправедливой. По мнению проректора Николая Каргина, ведущий учёный самостоятельно может решать, как потратить мегагрант. Вуз не может влиять на то, как будут распределены государственные деньги.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
