Университет Индианы: в нарушенной концентрации внимания детей виноваты взрослые
Чем больше во время общения с ребёнком взрослые отвлекаются на посторонние дела, тем чаще дети испытывают проблемы с концентрацией внимания. Об этом сообщает Daily Mail со ссылкой на исследование психологов из университета Индианы.
В нём приняли участие 36 матерей с годовалыми детьми. Участникам эксперимента закрепили на голове специальные камеры, отслеживающие направление взгляда детей и родителей. Если мамы задерживали своё внимание на игрушке более чем на 3,6 секунды, их дети также проявляли заинтересованность предметом и продолжали рассматривать игрушку в течение 2,3 секунды после того, как родитель отвернулся. Если же мамы постоянно отвлекались или вовсе не принимали участия в игре, продолжительность концентрации детей значительно снижалась.
Это первое исследование, которое показало, что концентрация внимания у детей во многом зависит от увлечённости взрослых процессом общения. Психологи утверждают, что родители или воспитатели, постоянно отвлекающиеся на смартфон или планшет, могут стать причиной дальнейших проблем ребёнка с концентрацией внимания. По словам руководителя исследования доктора Чунь Юй, способность детей сосредоточиться оказывает сильное влияние на процесс формирования речи и других навыков.
Сэм Вэсс, учёный из Кембриджского университета, также заметил, что выбор вещей, на которые ребёнок обращает своё внимание, изначально может показаться интуитивным. Однако эксперимент сотрудников университета Индианы показал, что детей больше увлекают предметы, к которым чаще всего обращаются их родители. Такие социальные факторы очень важны и до последнего времени игнорировались большинством учёных.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
