В Великобритании хозяевам вернули собаку, украденную для подпольного разведения 7 лет назад
В Великобритании сотрудники RSPCA (Королевское общество по предотвращению жестокого обращения с животными) помогли семье вернуть любимую собаку, украденную более семи лет назад для подпольного разведения. Как сообщает The Guardian, все это время хозяева не теряли надежду и продолжали ждать, что их лабрадор Дейзи однажды к ним вернется.
Рита и Филип Поттер из Норфолка рассказали журналистам, что на протяжении семи лет продолжали верить, что однажды Дейзи найдется, после того как в ноябре 2017 года собаку украли из двора. Очевидцы сообщили, что Дейзи насильно запихнули в грузовик возле дома Поттеров. Предполагается, что похитителями были подпольные заводчики. RSPCA описывает такую деятельность как «безответственное разведение животных в неподобающих условиях с недостаточным уходом». Семья сообщила о краже в полицию, но номерные знаки автомобиля не удалось отследить.
История Дейзи быстро распространилась в СМИ и даже привлекла внимание голливудского актера Тома Харди, который поделился постами семьи Поттер в соцсетях. Кража собаки вызвала общественный резонанс, а в интернете местные жители запустили кампанию, а 100 тысяч человек подписали петицию с требованием усилить меры по предотвращению похищения домашних животных.
В 2024 году правительство Великобритании приняло Закон о похищении домашних животных (Pet Abduction Act), предусматривающий максимальное наказание в виде пяти лет лишения свободы для преступников.
Инспектор RSPCA Ким Уолтерс обнаружила Дейзи, которой сейчас 13 лет, более чем в 320 км от дома. Это произошло во время плановой проверки одного из подозрительных домов в городе Уэстон-сьюпер-Мэр, графство Сомерсет. После того как Дейзи изъяли и доставили к ветеринару, инспектор проверила ее микрочип и обнаружила контактные данные семьи Поттер. Когда Дейзи вернулась домой в Олд-Бакенхэм, Портеры не смогли сдержать эмоции.
«Мы всегда держали ее фотографию на каминной полке и каждый день смотрели на нее, думая о Дейзи и том, где она может быть. Это просто мечта, ставшая реальностью — сотрудники RSPCA нашли ее и вернули домой. Мы так благодарны. Мы понимаем, что она уже в преклонном возрасте и у нее есть проблемы со здоровьем, но сколько бы времени у нее ни осталось, она проведёт его в окружении любви и заботы. Вся семья была так рада этой новости, что мои внуки тут же пошли покупать ей игрушки и лакомства. Теперь у нее даже не одна, а целых две удобные кровати!», — рассказала 80-летняя Рита Портер.
фото: RSPCA
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага- Ольга
Что значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
