В саду Екатеринбурга дети на утреннике в честь 9 Мая показали сценку, в которой мать получает похоронку на сына
В детском саду Екатеринбурга провели утренник ко Дню Победы, по сюжету которого одна из девочек сыграла мать солдата в момент получения похоронки, сообщает «КП-Урал».
По информации издания, мероприятие прошло дошкольном учреждении № 46 «Непоседы». По замыслу педагогов, в ходе постановки одна из воспитанниц, исполняющая роль матери бойца, получает извещение о его гибели, роняет письмо, падает на колени и хватается за голову. После этого к ней подходят другие участники сценки и вручают по две алых гвоздики.
«В концерте принимали участие воспитанники средних, старшей и подготовительной групп. Праздник, по традиции, начинался с шествия Бессмертного полка. Своих героев пронесли по залу дети каждой группы. В празднике прозвучали такие песни, как «Катюша», «Три танкиста», «День Победы» и другие. Дети старшей и подготовительной группы исполнили музыкальную композицию «Баллада о матери», — говорится в описании к мероприятию на странице в ВК.
Фрагмент видеозаписи постановки быстро разлетелся в соцсетях, и сцена с похоронкой вызвала среди пользователей волну негодования. После этого ролик со страницы сада удалили, а городскому департаменту образования пришлось комментировать произошедшее в саду. «План воспитательных мероприятий дошкольных образовательных организаций предусматривает проведение патриотических праздников и театрализованных постановок. Однако, по мнению педагогов-психологов екатеринбургского центра психолого-педагогической помощи „Диалог“, тематика сценки не соответствует возрасту детей. Патриотизм у детей дошкольного возраста лучше формировать через чувство гордости, а не горевания», — заявил представитель службы.
Ситуацию вокруг утренника изданию Daily Storm также прокомментировала заместитель заведующей сада № 46 Лилит Аванесян. Она рассказала, что идея сцены с похоронкой принадлежала музыкальному руководителю, но обсуждалась опытными педагогами, также против такого сюжета не возражали и родители. «О Господи, что можно было увидеть в этом невинном ролике? Мы не видим в нем ничего плохого. Приходили гости — участники спецоперации, ветераны СВО, родители, педагоги, — они ревели над этим роликом. Ничего такого крамольного там не увидели. Это же невинная детская сценка!» — заявила сотрудница сада.
кадр: vk.com/kpdvd
Читайте также
- В Подмосковье к 9 мая вывесили баннер с ошибкой и поздравили жителей с «Великой Попедой»
- «Просто делали для себя»: в дагестанском саду провели парад Победы с детьми в военной форме, а колонну возглавил игрушечный мерседес
- «Май — сразу ассоциация с шашлыком»: в Архангельской области появилась реклама гриль-парка со слоганом «Жарь, как дед!»
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
