Преподаватель запрещала студентам приносить гранаты на пару, чтобы объяснить, как не нужно воспитывать детей
«Я пыталась донести до учеников, насколько бессмысленным может быть слово „нет“»
В интернете стало популярным видео, на котором преподаватель Джейн Мартино запрещает своим студентам приносить на её пары гранат. Таким образом она хотела донести до подростков мысль о том, как не надо воспитывать детей. Об этом сообщает Medialeaks.
На видео женщина просит студентов повторять вместе с ней: «Нет гранатам». В конце она угрожающим шёпотом спрашивает: «Я понятно объясняю?» Это видео выложил в твиттер один из студентов.
Видео быстро стало популярным. Люди не понимали, почему преподаватель так ненавидит гранаты. «Ребят, да у неё просто смертельная аллергия на гранаты. Одно семечко, и всё — ей конец», — написал один из пользователей.
Однако настоящую причину ненависти преподаватель к гранатам не угадал никто. Оказалось, что женщина преподаёт психологию в одном из университетов американского города Де-Мойн. Так Мартино пыталась показать студентам, как не надо воспитывать детей.
«Я пыталась донести до учеников, насколько бессмысленным может быть слово „нет“. С таким же остервенением вы можете говорить своим детям, чтобы они не приносили домой наркотики. Если вы будете просто запрещать их, а не объяснять ребёнку, зачем вы их запрещаете, то вы лишь делаете их более желанными».
Джейн Мартино
Мартино оказалась права. Теперь многие студенты хотят принести на пару гранаты. «Я вообще не люблю гранаты, но теперь я уже представляю, как приношу этот фрукт к ней в класс и ем его», — написал один из пользователей.
Больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
