Петербуржцы своими силами восстановили скульптуру «Змея Горыныча» на детской площадке Васильевского острова
Жители Васильевского острова в Санкт-Петербурге собственнымии силами восстановили скульптуру трехголового дракона — «Змея Горыныча». Фигура была создана в 1980-х годах художником Владимиром Трубаковым. Об этом сообщает mr-7.ru.
Дракон находится на детской площадке во дворе на 8-й линии Васильевского острова (у дома № 23, вход с Большого проспекта В. О.). В правом боку у скульптуры, которую в народе называют Васькой, образовалась дыра, а у одной из голов отсутствовала часть челюсти.

Как пишет издание, жители Васильевского острова долго не решались заняться реконструкцией дракона, так как думали, что для этого нужно получить огромное количество разрешений. Однако в муниципалитете инициативу встретили радушно и не стали препятствовать обновлению «Змея Горыныча». Дракон не стоял на балансе и скульптуру собирались сносить из-за аварийности. Известно, что деньги на краску и кисти выделил создатель научно-исследовательского проекта «Сохраненная культура» Виктор Наумов.

Детскую площадку «Дракон» создал ленинградский художникВладимир Трубаков в 1980-е годы. Это сказочное чудовище сделано из бетона на стальном каркасе и достигает около семи метров в длину. Скульптуру уже пытались восстанавливать и в начале 2000-х художник Алексей Ган воссоздал левую голову, а затем Стас Багс во время ежегодной акции «День Тома Сойера» подкрасил дракону глаза и пасть.
фото: vk.com/vasilyevskiyostrov, vk.com/retro_vo
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября








