Осужденный за редактирование генома человека ученый заявил, что первые в мире ГМО-дети живут «нормальной жизнью»
Осужденный за редактирование генома китайский генетик Хэ Цзянькуй заявил, что первые в мире ГМО-дети живут «нормальной, безмятежной жизнью». Об этом ученый рассказал в интервью гонконгской газете South China Morning Post, сообщает ТАСС.
Хэ Цзянькуй сказал, что первые в мире дети с измененной генетической информацией «ведут нормальную, мирную, безмятежную жизнь». По словам ученого, сохранение приватности было их пожеланием, а общественности и журналистам следует его уважать.
В декабре 2019 года суд приговорил Хэ Цзянькуя к трем годам тюрьмы и штрафу за незаконный эксперимент с рождением близнецов из генетически модифицированных эмбрионов. Как установило следствие, в 2016 году Цзянькуй Хэ решил создать младенцев с иммунитетом к ВИЧ и заработать на своих экспериментах с ДНК человека. К исполнению идеи он привлёк двух других учёных. Генетики нашли восемь пар добровольцев, в которых мужчины были носителями ВИЧ. Участников эксперимента Цзянькуй Хэ и его команда обманули и сказали им, что правовые и этические нормы урегулированы, в то время как разрешения на эти опыты от властей КНР у них не было.
Помимо этого, генетики ничего не сообщили об изменении ДНК эмбрионов врачам, непосредственно проводившим ЭКО женщинам, участвующим в эксперименте. В результате этих действий родились три девочки с отредактированными генами, двое из них — близнецы Лулу и Нану.
Суд над учеными проходил в закрытом режиме, а подтверждённого научного доказательства наличия у детей иммунитета к ВИЧ пока нет.
Читайте также
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
