ВШЭ объявила выговор преподавателю, призывавшему «отправлять на урановые рудники» «либеральную сволоту»
Администрация Высшей школы экономики объявила выговор профессору и преподавателю вуза профессору Олегу Матвейчеву за оскорбительные и проявление нетерпимости в поста и комментариях в соцсетях. Об этом сообщается на сайте НИУ ВШЭ.
По итогам работы комиссии Матвейчеву вынесен выговор за нарушение подпунктов «г» и «х» пункта 3.3 Правил внутреннего трудового распорядка ВШЭ, запрещающих ненависть и вражду по признакам политических убеждений и «использование ненормативной лексики, непристойных и оскорбительных слов».
«Олег Матвейчев неоднократно публиковал в социальной сети Facebook сообщения и реплики, содержащие мотивы политической вражды и оскорбительные слова, при этом на его странице указана аффилиация с НИУ ВШЭ. Высказывания Олега Матвейчева также ранее рассматривала комиссия ученого совета НИУ ВШЭ по академической этике, которая пришла к выводу, что они нанесли ущерб репутации факультета гуманитарных наук и всего университета».
администрация ВШЭ
23 марта стало известно, что руководство вуза готовит обращение в комиссию учёного совета по этике, в котором попросит оценить оценить высказывание в соцсетях профессора Олега Матвейчева. Преподаватель у себя в фейсбуке рассказал о людях, возмутившихся в аэропорту требованием заполнить анкету. Матвейчев написал, что это «либеральная сволота», из-за которой «умирает наши близкие». Для них он предложил вернуть 1937 год и сослать их на «на урановые рудники».
Позже эту публикацию Матвейчев удалил и продолжил выкладывать и репостить на своей странице мемы и шутки о коронавирусе. Объясняя смысл слов в удалённой публикации, Матвейчев сказал тогда, что «это был обычный шуточный троллинг-пост, каких немало в сети». Позже на сайте НИУ ВШЭ появилось официальное сообщение руководства вуза, в котором высказывание Матвейчева было названо неприемлемым и нарушающим правила внутреннего распорядка для сотрудников ВШЭ из-за содержащихся в нём мотивов ненависти и вражды.
Тот фак, что за оценку его высказываний в интернете взялась комиссия по этике, не остановил Матвейчева и он продолжил грубое и резкое общение в соцсетях. Как сообщает «Медиазона», 2 мая активист Дмитрий Луценко выложил у себя в твиттере скриншот ещё одного комментария Матвейчева в фейсбуке и в связи с этим оставил запрос в пресс-службе ВШЭ.
У «Мела» теперь есть вайбер! Все важные новости и лучшие тексты вы можете читать в нашем сообществе.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага- Ольга
Что значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
