Учитель истории и МХК из Новосибирска установил мировой рекорд в ультрамарафоне на 2100 км
Учитель истории и МХК из Новосибирска Станислав Логинов, пробежавший летом утрамарафон на 2100 километров, установил всероссийский и мировой рекорд. Об этом сам педагог сообщил в своем паблике Вконтакте «Сила характера».
Логинов участвовал в ультратрейл марафоне «Армагеддон», в рамках которого участники должны были преодолеть 1200 километров. Пробег проходил в Дагестане, но из-за обвалов на участках трассы маршрут сократился до 925 километров. Логинов финишировал в двадцатке, но не был доволен результатом из-за сократившейся дистанции. Тогда он решил продолжить забег до родного города своей мамы — Севастополя.
«Мне удалось преодолеть расстояние в 2109 км, посетить 8 субъектов России, пробежав через весь Кавказ, Краснодарский край и Крым вдоль трех морей, через горы, реки, леса и поля с общим набором высоты более 60 000 метров», — рассказал Станислав Логинов в своем аккаунте «Сила характера» во «ВКонтакте». Во время забега мужчина пробежал по побережью Каспийского, Азовского и Черного морей, а также пересек территорию восьми регионов.
На весь маршрут педагог потратил 46 суток, из которых непосредственно бежал 36 дней. Остальное время он тратил на сон и еду. Ночевать, как рассказывает сам учитель, приходилось в самых разных местах, от хостелов до сараев у бабушек. По пути мужчина встретил несколько волков и медведей.
Закончив забег, Логинов решил подать заявку на регистрацию мирового рекорда — все этапы забега он фиксировал с помощью гаджетов. «Конечно, есть какие-то пределы, но у всего невозможного на самом деле истекает время годности. Тогда что-то невозможное становится возможным», — рассказал педагог в интервью медиа NGS.ru.
В итоге достижение учителя зафиксировало крупнейшее в Евразии агентство регистрации рекордов «Интеррекорд». Награду мужчина получил в Сочи.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
