«Лучшее оружие против незаконных поборов — это открытость»
Руководитель организации «Нет поборов» — о том, как бороться со сбором денег в школах и садах
Часто родители сдают в школах деньги, не зная, на что именно они пойдут. Руководитель волонтерской общественной приёмной «Нет поборов» Александр Бологов рассказал, как бороться с незаконными денежными сборах в школах и детских садах.
Несколько лет назад Александру в детском саду выдали квитанцию с просьбой «добровольно» перечислить деньги на счет организации по установке пластиковых окон. Затем стали собирать по 150-200 рублей за приезды различных театров, и после приезда планетария он отказался платить.
«Статья 43 Конституции России гарантирует гражданам право на общедоступность и бесплатность общего образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях. Установление денежных сборов не допускается. Если с родителей незаконно начинают требовать деньги, необходимо обращаться в департамент образования и в прокуратуру. Я организовал общественную приемную „Нет поборам“ и создал сайт с юридической информацией и советами родителям, как бороться с незаконными требованиями денег в учреждениях образования».
Александр Бологов
После того, как Александр отказался сдавать деньги на мероприятия, его ребёнка начали оставлять одного, хотя это запрещено: «Вечером, когда я пришел забирать сына, на меня налетела женщина — социальный психолог, которая начала хамить и заявила: „Из-за таких, как вы, дети вот такими и вырастают!“. Я переспросил: „Какими такими? Борцами за справедливость?“ После этого поговорил с заведующей и на следующий день психолог передо мной извинилась: „Ну, я же не знала, кто вы такой!“. А какая разница, кто я такой? Педагоги должны одинаково общаться со всеми». Александр решил записать видео, где призвал всех бороться с поборами.
«Лучшее оружие против незаконных поборов — это именно открытость: публикации в СМИ и соцсетях. Никакого ухудшения отношения к нашим детям нет: когда родители приобрели медийную известность, все знают, что при нарушении закона огласка обязательно будет, и поэтому никакой травли детей не бывает. Когда проблема выходит на поверхность — это для детей лучшая защита».
Александр Бологов
Александр рассказывает, что после того, как о его организации стало известно СМИ, волонтёрам начали поступать угрозы и оскорбления. Но они продолжили расследовать ситуацию. По его словам, самая частая причина поборов — нехватка государственного финансирования. Школы и сады получают из бюджета только часть необходимых для работы денег, но о том, что им не хватает средств, руководство сказать боится. И начинает собирать деньги с родителей. «Всеобщее замалчивание проблемы приводит к тому, что при принятии бюджета в него не закладываются необходимые средства. Мы привыкли за все и везде платить, мы не знаем свои права, мы боимся, что к нашим детям будет плохое отношение и их сделают изгоями. Кому-то проще откупиться. Но не у всех есть желание платить за то, что должно быть бесплатным по закону. У многих просто нет возможности платить», — уверен он.
Родители могут оказывать любую добровольную помощь учебным учреждениям, но устанавливать фиксированную сумму запрещено законом. При этом родители не обязаны оплачивать содержание и охрану зданий, а также оснащение образовательного процесса. Администрация школы или детского сада при этом не вправе принимать наличные денежные средства и требовать предоставления квитанции о зачислении денег на расчетный счёт учебного учреждения.
«Общероссийский народный фронт» (ОНФ) и фонд «Национальные ресурсы образования» выяснили, что российские семьи тратят на различные нужды школ в среднем 5320 рублей ежегодно. 36% родителей не довольны таким положением дел. «Мел» рассказывал, за что родители не должны платить в школах.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага- Ольга
Что значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
