Челябинцу заблокировали карты за неуплату алиментов. 13 лет назад суд признал его отцом чужого ребёнка
В Челябинске мужчина обнаружил, что его банковская карта заблокирована. Выяснилось, что на нём висит долг за алименты на несовершеннолетнего, который якобы является его ребёнком. Об этом сообщает Mash.
Банковская карта была арестована, с неё были списаны денежные средства. Виктор обратился в банк, который направил его в Службу судебных приставов, там мужчине объяснили, что на него вышел приказ о взыскании алиментов. Мужчина сильно удивился, поскольку у него нет несовершеннолетних детей.
Оказалось, что отцовство установил суд 13 лет назад, документы подала мать ребёнка — бывшая начальница Виктора. За это время женщина никак себя не проявляла и ни с какими требованиями к предполагаемому отцу не обращалась. Сам Виктор категорически отрицает, что состоял в отношениях с этой женщиной.
«Она сама была в браке, обратилась в суд и говорит: в свидетельстве о рождении записан муж, а он не является отцом. Отцом является такой-то такой-то и представила его паспортные данные. Суд рассмотрел дело без извещения сторон, выдавал ей на руки повестку о вызове на судебное заседание, она за него расписалась, заявила в суде: да, он признаёт себя отцом, просто не хочет приходить в суд. Суд без какой-либо дополнительной проверки, без исследования обстоятельств вынес решение, удовлетворил иски и установил отцовство мужчины», — рассказал адвокат Виктор Александр Щербинин.
Сейчас мужчина требует пересмотреть судебное решение, вынесенное 13 лет назад. Его бывшую начальницу до сих пор не нашли.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Читайте также
- Как увеличить размер алиментов, если муж скрывает доход?
- Общая задолженность по алиментам в России увеличивается
- В Госдуме предложили продлить выплату алиментов на школьников до 20 лет
- 41-летний выпускник Оксфорда подал в суд на своих родителей и потребовал пожизненных алиментов
- «Чем больше детей, тем выше риск скатиться в бедность»: почему матерям постоянно не хватает денег
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
