Опрос: около половины россиян готовы заплатить за своих детей первоначальный ипотечный взнос
Согласно результатам ПИК и «Росгосстраха», которые приводят «Известия», почти половина россиян высказали готовность заплатить первоначальный взнос по ипотеке для своих детей.
Только каждый седьмой (14,5%) респондент считает, что дети должны самостоятельно справляться с покупкой квартиры. Треть участников опроса (28%) сказали, что уже либо обеспечили детей собственным жильем, либо планируют это сделать.
Больше половины родителей (52%) считают, что лучше всего обрести первое свое жилье в возрасте от 21 до 25 лет, 14% сказали, что жить в своей квартире надо сразу после 18 лет, а каждый десятый думает, что с этим стоит подождать до 30 лет. При этом более трети хотели бы жить по соседству со своими детьми.
Около половины родителей (43%), чтобы взрослый ребенок переехал в новостройку, треть считают (35%), что строящийся дом тоже подойдет.
Так, например, 44% респондентов сказали, что готовы вложить средства в первоначальный ипотечный взнос за ребенка, 30% согласны оплатить до половины стоимости жилья, 10% вызвались оплатить полную стоимость квартиры. Половина опрошенных родителей готовы потратить на квартиру для ребенка от 1 млн до 3 млн рублей, 18% — от 5 млн до 10 млн рублей, а 12% ограничились бы вложением 500 тысяч рублей.
Tramp57 / Shutterstock / Fotodom
Читайте также
Популярные комментарии
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
