«Настоящая девочка из армии с сачком!»: британские парламентарии потребовали запретить мультфильм «Маша и медведь»
Свое обращение противники проекта направили министру культуры Великобритании Лизе Нэнди
Более 50 депутатов британского парламента из шести политических партий призвали правительство изучить возможность запретить показ российского анимационного сериала «Маша и Медведь» в Великобритании. По мнению госслужащих, мультфильм может использоваться как инструмент российской «мягкой силы» и содержать элементы пропаганды. Об этом сообщает The Guardian.
Соответствующее обращение направлено министру культуры Великобритании Лизе Нэнди. Инициатором письма выступил депутат от Либерально-демократической партии Том Гордон, а среди подписавших документ — представители Лейбористской, Консервативной, Либерально-демократической, Шотландской национальной партии, партии «Зеленые» и Plaid Cymru.
Поводом для обращения стало решение Netflix приобрести права еще на два сезона мультсериала и продлить лицензионное соглашение на уже существующие сезоны и спин-оффы более чем для 100 стран. Помимо Netflix, сериал также доступен британским зрителям на цифровой платформе ITVX.
Авторы обращения заявили, что британские дети получают доступ к сериалу как через крупнейший международный стриминговый сервис, так и через одного из ведущих национальных вещателей, и считают такую ситуацию недопустимой. По мнению депутатов, родители вправе рассчитывать, что детский контент, распространяемый на лицензированных платформах, проходит тщательную проверку, особенно если союзники Великобритании уже выражали обеспокоенность возможным пропагандистским содержанием.

Парламентарии утверждают, что некоторые эпизоды мультсериала содержат «далеко не завуалированные» элементы пропаганды. В частности, они указывают на серию, в которой Маша появляется в головном уборе, напоминающем танкистский шлем, и форме советского образца. Еще в одном эпизоде, по мнению авторов письма, героиня носит фуражку, похожую на головной убор советского пограничника, который исторически ассоциируется с НКВД, ответственным, как отмечается в обращении, за массовые депортации, казни и преследование миллионов людей.
Отдельное внимание депутаты обратили на публикацию англоязычного аккаунта студии Animaccord в соцсети X (бывший твиттер, заблокирован в РФ). В сообщении использовалось изображение Маши с сачком и подпись: «Настоящая девочка из армии с сачком! Ура, теперь я в армии!». По мнению парламентариев, подобные публикации способствуют нормализации советской военной символики среди детской аудитории по всему миру.
В то же время студия Animaccord категорически отвергла подобные обвинения. Компания заявила, что является частной анимационной студией, никогда не получала государственного финансирования и занимается исключительно созданием популярного детского контента.
Представитель студии Мелани Бонвичино назвала утверждения о связи «Маши и Медведя» с пропагандой ложными и клеветническими, подчеркнув, что компания полностью отвергает подобные обвинения.
«Маша и Медведь» создан студией Animaccord по мотивам русской народной сказки и остается одним из самых популярных анимационных проектов в мире. Сериал переведен более чем на 40 языков, а один из его эпизодов — «Большая стирка» — набрал на YouTube свыше 4,6 млрд просмотров, что делает его одним из самых просматриваемых видеороликов на платформе. Первый показ мультсериала состоялся 7 января 2009 года.
кадр из мультсериала «Маша и Медведь» / Animaccord
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







