Хосе-Роман, Соломон, Джонатан и Тея. Как россияне называли детей в 2018 году
В конце декабря ЗАГСы по всей стране тоже подводят итоги года: какие имена были самыми популярными, а какие — самыми экзотичными?
Самым распространенным именем для мальчиков почти во всех регионах России стало имя Артем. Далее в разной пропорции в стране рождались Александры, Максимы, Иваны и Егоры.
Среди девочек лидирует имя София, а за ней — Мария, Ксения, Полина.
Но было в 2018 году и много тех родителей, которым не хотелось давать детям простые имена. В Астрахани, например, в прошлом году родились мальчики с именами Адриан, Аристарх, Владияр, Гектор, Климентий, Лука, Мадрид, Одиссей, Пантелеимон, Пантелей, Соломон, Тимерлан, Хосе-Роман и Ярополк.
Фантазия родителей астраханских девочек тоже работала отлично, поэтому сейчас там растут Афина, Ванесса, Белана, Веста, Вирсавия, Виталина, Генриетта, Даниэла, Доминика, Забава, Иустина, Капитолина, Литиция, Лукерья, Магнолия, Мишель, Николетта, Хрусталина и Янтарина,
А вот Казани самым необычным именем для мальчика стало Ричард, для девочки — Джея.
В Забайкайле родился мальчик по имени Граф, а самое необычное имя у девочки — Андромеда Джи.
В Самаре редкими именами в этом году стали Кузьма, Лукьян, Фома, Климентий, Валентин, Потап, Тарас, Нестор и Благород, Джонатан.
Среди девочек самыми редкими именами зарегистрированы Тея, Мирра, Любава и Лукерья. Кроме этого, встречались Лерика, Мадлена, Шарлотта, Жизель и Венеция.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
