В Екатеринбурге открылись соревнования представителей высокотехнологичных профессий WorldSkills Hi-Tech
В Екатеринбурге вечером 28 октября открылся VI чемпионат представителей высокотехнологичных профессий WorldSkills Hi-Tech. В соревнованиях, которые пройдут до 1 ноября, примут участие сотрудники крупнейших российских предприятий в возрасте от 16 до 49 лет.

В ближайшие три дня специалисты из 39 компаний будут состязаться в профессиональном мастерстве по 48 высокотехнологичным компетенциям, в том числе инженерном дизайне, мобильной робототехнике, сборке изделий авиационной техники, интернете вещей и других. Победители и призёры получат медали и дипломы. Участнику, набравшему больше всего баллов за выполнение конкурсных заданий в рамках номинации «Мастер развития промышленности», и его эксперту подарят один миллион рублей.

Часть компетенций WorldSkills Hi-Tech — это так называемые сквозные профессии, которые применяют на всех видах производств, например: «Сварочные технологии». Остальные направления входят в блок Future Skills — профессии будущего, в том числе «Промышленная робототехника», «Эксплуатация беспилотных авиационных систем» и «Инженерия космических систем». Вместе со взрослыми на площадке WorldSkills Hi-Tech по 22 компетенциям будут соревноваться участники WorldSkills Juniors в возрасте от 12 до 16 лет.

Одновременно с соревнованиями представителей высокотехнологичных профессий в Екатеринбурге пройдёт II Открытый Евразийский чемпионат по стандартам WorldSkills и BRICS Future Skills Challenge 2019. В нём примут участие более 150 конкурсантов и экспертов, международных партнеров, представителей власти и учебных заведений из России, Белоруссии, Индии, Ирана, Казахстана, Китая, Монголии, Бразилии и ЮАР. Они будут состязаться на одной площадке с россиянами, однако получат отдельные награды. Участники BRICS Future Skills Challenge 2019 выступят вне общего зачета.
В «Екатеринбург-Экспо» также пройдёт финал первого в истории чемпионата «Навыки мудрых» для сотрудников предприятий возраста «50+». 43 конкурсанта будут состязаться в 11 компетенциях: «Инженерный дизайн CAD», «Лабораторный химический анализ», «Обработка листового металла», «Охрана труда», «Сварочные технологии», «Сетевое и системное администрирование», «Токарные работы на станках с ЧПУ», «Фрезерные работы на станках с ЧПУ», «Электромонтаж», «Электроника» и «Неразрушающий контроль».
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах




