В Госдуме предложили выплачивать победителям международных научных олимпиад по 4 млн рублей
Первый зампредседателя комитета Госдумы по просвещению Яна Лантратова предложила школьникам, завоевавшим золотые медали в международных научных олимпиадах по 4 млн рублей. Об этом она сообщила в своем тг-канале.
«Представляется важным создание государственной системы материальной поддержки учащихся школ и университетов, показавших выдающиеся интеллектуальные способности и ставших победителями или призерами престижных международных научных олимпиад. Так, для победителей и призеров ключевых международных интеллектуальных соревнований, таких как Международная математическая олимпиада (англ. IMO), Международная биологическая олимпиада (англ. IBO), Международная олимпиада по информатике (англ. IOI) и так далее, предлагается установить федеральные призовые выплаты в размере призовых выплат для российских спортсменов-олимпийцев 2022 года», — написала автор инициативы.
Согласно предложению Лантратовой, обладатели золота будут получать по 4 млн рублей, серебра — 2,5 млн рублей, а бронзы — 1,7 млн рублей. При этом в виде обязательного условия молодые люди, получившие призовые выплаты, должны оставаться в России и продолжать работу и научную деятельность в своей стране.
В создании призового фонда для победителей и призеров олимпиад Лантратова предложила представителям бизнеса и крупным госкорпорациям.
фото: t.me/bpshkola
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







