В Госдуме хотят запретить суррогатное материнство для одиноких людей. Против выступила Оксана Пушкина
Группа депутатов Госдумы разработала законопроект, который предлагает запретить иностранцам и людям, не состоящим в браке, пользоваться услугами суррогатных матерей. Об этом сообщает РБК.
«Получившая широкое распространение практика суррогатного материнства создает прямую и косвенную возможность нанесения ущерба национальным интересам, представляет как минимум угрозу общественной, экономической безопасности, безопасности личности, а также биологической безопасности», — говорится в пояснительной записке.
Согласно документу, услугами суррогатного материнства могут пользоваться только состоящие в браке мужчина и женщина, которая не может выносить ребёнка по медицинским показаниям. При этом отдельно оговаривается возраст родителей: от 25 до 55 лет. Обратиться за услугой они смогут только через год после заключения брака, для этого необходима рекомендация врача.
Законопроект запрещает агентствам и медучреждениями предоставлять посреднические услуги суррогатного материнства. Также законопроект запрещает рекламу таких услуг.
По мнению авторов законопроекта, технологии суррогатного материнства позволяют «бесконтрольно собирать, хранить, исследовать, применять биоматериал граждан России». Одним из авторов документа, вице-спикер Госдумы Пётр Толстой заявил, что необходимость документа во время пандемии коронавируса особенно актуальна, поскольку многие иностранцы не забрали детей у суррогатных матерей-россиянок.
«У нас на сегодня несколько сотен малышей, которые оказались без документов и чья судьба под вопросом. Также получается, что дети, рожденные на территории России, никоим образом не защищены от любого преступного посягательства, в том числе, хотя не хотелось бы об этом говорить, от торговли органами», — утверждает Толстой.
Против принятия законопроекта выступила депутат Госдумы Оксана Пушкина. Она заявила, что ограничение доступа для одиноких людей противоречит нормам Конституции, в том числе статье 19. Она гарантирует равенство всех граждан перед законом. «Лишать возможности стать мамой или папой и есть преступление. Огромное число детей воспитываются только одним из родителей. Если следовать логике авторов законопроекта, то и таких детей надо отобрать у родителей-одиночек, потому что это «нетрадиционная семья», — говорит Пушкина.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
