Опрос: большинство россиян считает, у героев сказок много психологических проблем, а «Золушка» — вообще самая токсичная
Согласно результатам опроса сервиса «Литрес», которые приводит ТАСС, 92% россиян считают, что у персонажей сказок есть психологические проблемы. Еще треть сказали, что сказки токсичны и формируют неправильные установки, убеждения и модели поведения.
Более половины из числа тех, кто считает сказки вредной литературой, 77% убеждены, что они создают ложное восприятие норм женского поведения. Сказки также многие не любят, потому что они якобы воспитывают чувство жертвы (68%) и навязывают патриархальные ценности (62%).
Чуть более половины респондентов (53%) сказали, что у сказок есть и положительное влияние. Регулярно читают детям сказки треть участников опроса.
Большинство россиян (70%) сказали, что самой токсичной сказкой для них является «Золушка». На втором месте — «Русалочка» (51%), потом — «Морозко» (45%), а за ними — «Дюймовочка» (41%) и «Красавица и Чудовище» (40%). »
Более половины россиян (57%) сказали, что спорные моменты из сказок все же можно обсудить с ребенком. Треть (37%) уверены, что спорная мораль из сказок помогает развитию критического мышления и примерно столько же людей (36%) сказали, что формирование личности в основном зависит от семейных ценностей, а не от литературы.
кадр из мультфильма «Золушка» / 1949 год, Disney
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе










