«Мел» и «Пионер» запускают цикл семейных кинопоказов «КиноМел»
Вместе с кинотеатр «Пионер» мы запускаем проект «Киномел». Раз в месяц по воскресеньям в кинотеатре на Кутузовском проспекте будем показывать фильмы, которые рекомендуют к семейному просмотру эксперты и друзья проекта.
Первый показ «КиноМела» пройдёт 11 февраля в 11.30. Вместе с гостями фильм «Приключения Паддингтона» посмотрит журналист, автор книги «Мама на нуле» и основатель проекта Family Tree Анастасия Изюмская.
Эксперты «Киномела» не просто рекомендуют фильмы, которые интересно посмотреть всей семьёй. Главная задумка проекта — вовлечь в диалог детей и родителей. Сначала родители будут приглашать в кино детей, чтобы показать им свои любимые фильмы. Потом мы будем показывать важные фильмы с точки зрения детей. Мы верим, что это поможет семьям сблизиться и лучше понимать друг друга.
Серию показов откроет фильм «Приключения Паддингтона» — первая часть приключений дикого медведя из Перу в Лондоне. После фильма все смогут пообщаться с Анастасией Изюмской и задать ей свои вопросы. После перерыва дети могут позаниматься с преподавателем Центра современного танца и перформанса ЦЕХ, а взрослые отдохнуть в кафе «Пион».
За обновлениями в расписании следите на сайтах и в социальных сетях «Пионера» и «Мела». Билеты можно приобрести онлайн или в кассах кинотеатра.
Кинотеатр «Пионер» в обновленном виде открылся в октябре 2009 года и быстро стал главным местом для ценителей настоящего кино, требовательных к качеству изображения, звука и предпочитающих смотреть фильмы на языке оригинала с субтитрами. В репертуаре кинотеатра — главные кинохиты от артхауса до актуального арт-мейнстрима и авторских блокбастеров.
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?




