Мобилизованного челябинского учителя истории вернули домой после просьб родителей
Учителя истории из Снежинска (Челябинская область), попавшего под частичную мобилизацию, вернули домой и в школу после того, как родители учеников обратились в различные инстанции с просьбой не призывать его. Об этом сообщает 74.ru.
Учитель истории, обществознания и классный руководитель школы № 121 Снежинска получил повестку, но родители его учеников посчитали необходимым оспорить это решение. «Очень прошу, услышьте наш крик о помощи! Был мобилизован учитель истории средней общеобразовательной школы города Снежинска Евгений Зубрин. Город маленький, кадров не хватает. Сейчас наши дети, одиннадцатиклассники, остались без учителя. Детям сдавать ЕГЭ. Эту проблему не решить заменой другим педагогом. Их просто нет. А про человеческий фактор вообще не говорю. Взрослые дети не стесняются своих слез. Очень просим вернуть педагога, пока он еще в распределительном пункте», — писали одни родители.

«Очень просим, верните, пожалуйста, нашего преподавателя истории в Снежинск. Евгений Александрович должен быть в школе, готовить детей к успешной сдаче ЕГЭ и ОГЭ. Это учитель от бога, дети его ждут. Помогите, пожалуйста, пока есть еще время что-то изменить. Просит вся школа и родители, не лишайте детей знаний и интереса к этому предмету», — писали другие родители. «Помогите, пожалуйста, верните домой, он здесь нужнее! Дети просят. Не каждого учителя дети просят вернуть», — написала другая мама.
Затем в аппарате уполномоченного по правам человека Челябинской области сообщили, что обращения по поводу мобилизации педагога они получили, но оснований для его отсрочки нет.
Сообщение о том, что мобилизованный 29 сентября педагог возвращается в школу, появилось сначала в группе школы во «ВКонтакте» и только потом — в городском управлении образования Снежинска. " Е.А. действительно вернулся, да, мы смогли [добиться его возвращения], он дома. В понедельник — на работу», —подтвердила замдиректора школы.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026






