Американские ученые вылечили восемь детей с тяжелым комбинированным иммунодефицитом с помощью ВИЧ
Учёные в США использовали изменённый тип ВИЧ, чтобы спасти детей, которые родились практически без иммунной защиты. По словам врачей, теперь они имеют полностью функциональную иммунную систему. Результаты исследования, разработанного в больнице штата Теннесси, были опубликованы в New England Journal of Medicine.
Лечение с помощью генной терапии позволило исправить генетический дефект в их ДНК вскоре после их рождения. Как сообщается, «правильный» ген, используемый для исправления дефекта, был вставлен в измененную версию одного из вирусов, вызывающих СПИД.
Учёные отмечают, что без лечения дети с тяжелым комбинированным иммунодефицитом должны жить в полностью стерильных условиях, обычно для этого используются медицинские шары, которые ограничивают контакт с внешним миром. Как правило, добавляют специалисты, такие дети умирают в младенчестве.
Исследователи отметили, что большинство детей были выписаны из больницы в течение одного месяца после лечения. «Эти пациенты в настоящее время нормально реагируют на прививки и обладают стабильной иммунной системой, способной защитить их от инфекций», — сообщила автор исследования и доктор Эвелина Мэмкарц.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
