«Я любила своих детей, но мне все время хотелось сбежать»
Анна Козлова — о том, почему скучно и трудно быть матерью
Писатель и сценарист Анна Козлова на своей странице в фейсбук рассказала о том, почему материнство — это не так весело, как принято считать, и почему мамам не должно быть стыдно за чувства, которые они испытывают.
Девушка отмечает, что помимо того, что дети — «это трудно, тяжело, требует самоотречения», до трёх лет с ними еще и «очень скучно». «Мне было смертельно скучно заниматься маленьким ребёнком, но другие люди как будто не желали этого видеть, — пишет Анна. — Я думала: какая же я тварь, если мне не нравится проводить время с моим же собственным ребёнком».
«Как взрослому человеку может нравиться безвылазное сидение дома, мне до сих пор непонятно. Я любила своих детей, но мне все время хотелось сбежать»
Вокруг девушки всегда находились «хорошие» мамы, которые «описывали свои будни «с годовасиком» и говорили на темы её не интересовавшие. Анна винила себя за то, что ей скучно со своим ребёнком и что она не интересуется темой «больниц, прививок и зимних комбинезонов». По словам девушки, все вокруг вели себя так, как будто своих желаний у неё быть не может: право на них она обменяла на ребёнка.
«Практически все мои интересы казались прямой угрозой благополучию ребёнка. Нельзя тренироваться в зале (ты, что, родила, чтобы тренироваться?), нельзя хотеть уйти из дома (а ты подумала, как ребёнок без мамы?), нельзя даже общаться виртуально (пошла бы погуляла с ребёнком, вместо того, чтобы у компьютера сидеть!)», — пишет Анна.

Девушку потряс всеобщий интерес к её детям коллег, друзей и даже просто незнакомцев, которых она встречала, прогуливаясь с коляской. Детский транспорт был «неким триггером», который позволял людям заговаривать с ней и давать критические советы. «Мне говорили, как я должна бы была одеть ребёнка и что давать ему соску плохо, — замечает Анна. — Меня ругали за то, что я не могу успокоить ребёнка, когда он плачет, или тут же объясняли, почему он плачет (по моей, конечно, вине)».
«Вся моя жизнь после рождения детей выглядела так, словно я дала обществу право пристально за мной наблюдать и судить мои поступки»
Самым ужасным, по мнению писателя, было то, что «где-то совсем рядом все время обнаруживались матери, которые все это делали», а вокруг — люди, которые об этом рассказывали. «Таня — такая молодец! Четыре раза в неделю возит девочку в Перово в музыкальную школу! И я вновь ощущала вину за то, что четыре раза в неделю хочу повеситься, а по воскресеньям лишь телек мне опора и спасение», — отмечает Анна.
И делает вывод: если даже в плане сексуальной ориентации отбиться получается, то «с детьми никак». И каждый день новые женщины «вступают в соревнование под названием „самая лучшая мать“, даже не подозревая, что забег никогда не закончится». О том, почему фраза «ты никудышная мать» — это самый страшный приговор, в блогах «Мела» рассказала Фина Сафонова.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения











