Математически одарённые дети становятся успешными людьми
Профессор Джулиан Стэнли фиксирует достижения вундеркиндов на протяжении 45 лет
Высокие оценки за математический тест в подростковом возрасте связаны с достижением успеха во взрослой жизни. Об этом говорят данные эксперимента «Исследование математически одарённой молодёжи», запущенного 45 лет назад, сообщает портал Geektime.
Профессор Джулиан Стэнли из Университета Джонса Хопкинса уже в течение 45 лет фиксирует достижения американцев, чьи результаты вошли в 1% лучших в стране по математическому разделу SAT. Последняя, пятая группа детей в возрасте 12-14 лет была протестирована в 1992 году.
«Нравится вам или нет, но эти люди реально контролируют наше общество, — заявляет психолог из программы выявления юных талантов Университета Дьюка Джонатан Вай, — Ребята, которые входят в верхний 1% по математическому тесту, как правило, становятся выдающимися учёными и академиками, руководителями крупнейших корпораций, федеральными судьями, сенаторами и миллиардерами»
Среди детей, вошедших в 1% лучших американских детей по тесту SAT, оказались выдающиеся математики Теренс Тао и Ленард Ын, основатель компании Facebook Марк Цукерберг, основатель компании Google Сергей Брин, певица Стефани Джерманотта и известная как Леди Гага. Все они прошли через центр Хопкинса для одарённых детей.
Математический тест, который проходили изучаемые вундеркинды — это стандартизированный тест для приёма в высшие учебные заведения в США (SAT). Он состоит из трёх частей и рассчитан на 70 минут. Тест включает в себя математический анализ и работу с графиками.
О том, как ослепший перед поступлением ученик стал студентом сразу двух факультетов МГУ, читайте на «Меле» в материале Виктории Сафроновой «Система столкнулась с одарённым человеком, которого непонятно, как учить».
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




