Компанию-правообладателя игр «Мир Танков», «Мир Кораблей» признали в РФ экстремистской, но геймерам обвинения не грозят
Таганский районный суд Москвы запретил деятельность компании «Леста»* — издателя компьютерных игр «Мир танков» и «Мир кораблей». Доходы компании будут обращены в доходы РФ. Это решение является прецедентным, так как связано с судебным запретом издателя видеоигр. Об этом сообщает ТАСС.
Суд признал участником экстремистского объединения собственника компании «Леста Игры»* (петербургская студия, бывшая российская «дочка» Wargaming) Малика Хатажаева. Ряд СМИ пишет, что переход юрлица «Лесты» государству «может означать запрет на игры „Мир Танков“, „Мир Кораблей“ и Tanks Blitz».
При этом решение Таганского суда по делу «Лесты»* распространяется на саму группу компаний, ее контрагентов и клиентов, включая пользователей компьютерных игр. Источник агентства отметил, что работа компаний и техническая поддержка пользователей осуществляются в штатном режиме
Первый замглавы комитета Госдумы по информполитике Антон Горелкин позже пояснил ТАСС, что пользователи продуктов «Лесты»*, в том числе «Мира танков» и «Мира кораблей», не будут обвинены в экстремизме за внутриигровые покупки. «Пользователям „Мира танков“, „Мира кораблей“ и других продуктов „Леста Игр“* беспокоиться не о чем. Они не могут быть обвинены в поддержке ВСУ или экстремизме за то, что совершали внутриигровые покупки», — отметил депутат.
Компания «Леста»* — признана экстремистской организацией и запрещена на территории РФ
скриншот: rutube.ru
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
