Умер основатель новаторской педагогической системы Михаил Щетинин

Умер основатель новаторской педагогической системы Михаил Щетинин

10 ноября, 2019

Умер основатель новаторской педагогической системы Михаил Щетинин

10 ноября, 2019

Основатель и директор экспериментальной общеобразовательной школы Михаил Щетинин умер 10 ноября на 76-м году жизни. Об этом сообщают РИА «Новости».

Член Российской академии образования стал известен благодаря уникальной методике преподавания. В его школе-интернате дети большую часть дня занимались физическим трудом, а процесс занятий был выстроен без установленной системы проведения уроков. Также группы учащихся были разновозрастными и ученики не получали оценок.

Щетинин поддерживал бесплатное образование в своём заведении в период с 2005 по 2010 годы без участия государства. В 2019 году школу Щетинина закрыли из-за невыполнения требований пожарной безопасности, отсутствия учебников и необходимых документов о квалификации у педагогов.

Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям(5)
Подписаться
Комментарии(5)
Биография В 1973 году заочно закончил Саратовский педагогический институт по специальности «музыка и пение» (класс баяна). Работал директором музыкальной школы в Кизляре. После Кизлярской школы, примерно в 1974 году, становится директором школы в посёлке Ясные Зори Белгородской области, где также занимается педагогическим экспериментом, развивая модную на то время педагогическую идею создания школы-комплекса, в котором усиленное внимание уделяется музыке, пению и хореографии. В феврале 1977 году вступил в КПСС. Школа была создана как эксперимент в системе среднего образования. Истоки эксперимента лежат в 80-х годах прошлого века, когда директор школы, Михаил Петрович Щетинин, занимал должность старшего сотрудника НИИ средств и методов обучения АПН СССР. Суть эксперимента состояла в создании школьного агропромышленного комплекса, при этом сочеталась учёба в первой половине дня с трудом школьников во второй половине дня. Кроме этого М. П. Щетининым вводились неожиданные педагогические новшества: сокращение времени уроков, отмена оценок, домашних заданий и т. п. Состоявшаяся в 1986 году комиссия Министерства Просвещения СССР пришла к выводу, что опыт не дал положительного результата и эксперимент был закрыт.
Верьте больше! Я там сейчас учусь
«Основатель и директор экспериментальной общеобразовательной школы» А кто разрешил ставить эксперименты на детях?
Я учусь там и радители доверяют, потписывают бумаги и сами на это соглашаются
Больше статей