Студентку ординатуры, принявшую роды в московском метро, зачислили в аспирантуру
Марию Блажко, которая в конце апреля помогла пассажирке метро и приняла у нее роды, зачислили в аспирантуру Московского областного научно-исследовательского института акушерства и гинекологии имени академика Краснопольского [МОНИИАГ]. Девушка в этом году окончила в вузе ординатуру по специальности «Акушерство и гинекология».
Еще весной депутаты Госдумы предложили местным властям перевести Марию на бюджет и учесть ее поступок на вступительных испытаниях. Правда, бюджетное место на специальность акушера-гинеколога в основном конкурсе вуза только одно, но Марию зачислили по целевой квоте за счет бюджетных средств. Об этом министр здравоохранения Московской области Михаил Забелин сообщил РИА Новости.
«Мария показала, что настоящий врач всегда готов прийти на помощь, даже в самый неожиданный момент. Ее решительность спасли маму и малыша, а теперь она заслуженно продолжит учебу в аспирантуре. Такие люди — гордость нашей медицины».
Депутат ГД Дмитрий Гусев, направивший просьбу о переводе студентки на бюджет
Мария оказала экстренную помощь пассажирке метро 30 апреля на станции «Чистые пруды». В ее практике это — первый случай, когда она сама принимала роды, без помощи акушерок и других врачей.
После этого депутаты предложили не только обеспечить девушке место среди поступивших на бюджет в аспирантуру, но и подарить ей, ребенку и его маме бесплатный пожизненный проезд в метро.
@GoodStudio/ Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
