Правительство отвергло законопроект Мизулиной о запрете бэби-боксов
Правительство России отказалось поддержать законопроект депутата Елены Мизулиной о запрете бэби-боксов — специально оборудованных мест, где мать может анонимно оставить ребёнка, если решила от него отказаться. Об этом сообщается в официальном заключении на сайте кабинета министров.
Как отмечается в заявлении, законопроект нуждается «в существенной доработке до его рассмотрения Госдумой». В правительстве отметили, что размеры предлагаемых административных штрафов за размещение бэби-боксов чрезмерно высоки. Сейчас боксы оборудованы, как правило, в бюджетных учреждениях — больницах, детских домах. Приостановка их деятельности может оставить людей без медицинской помощи, а сирот — без дома.
В правительстве посчитали, что расплывчатые формулировки законопроекта могут «породить противоречивую правоприменительную практику». В документе также есть ссылка на положение Конвенции о правах ребёнка, по которому государства «признают, что каждый ребёнок имеет неотъемлемое право на жизнь и обеспечивают в максимально возможной степени выживание и здоровое развитие детей».
Ранее депутат Елена Мизулина на своём сайте сообщила, что правительство России якобы поддержало её законопроект о запрете бэби-боксов. В своей инициативе, зарегистрированной в базе данных Госдумы в июне 2016 года, депутат предлагала штрафовать юридические лица на сумму от 1 до 5 миллионов рублей, либо приостанавливать их деятельность «на срок до девяноста суток» за установку боксов.
Мизулина выразила признательность правительству «за то, что оно поддерживает этот законопроект». В сообщении отмечалось, что все замечания к инициативе «могут быть легко устранены ко второму чтению».
В марте 2016 года ИА Regnum опубликовало исследование, согласно которому наличие бэби-боксов не влияет на статистику детоубийств, и нет оснований считать детей, оставленных в бэби-боксах, спасенными от смерти.
Обычно бэби-боксы устроены в виде окошка со стороны улицы и специальной кроватки-колыбели с внутренней стороны здания. Первые бэби-боксы были открыты в 2013 году в Пермском и Краснодарском крае. Большинство из них установленно рядом с роддомами, больницами и социальными учреждениями.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
Анастасия ПавловнаДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
