Директора красноярских школ скрывали первые случаи массового отравления. В больницах уже 131 школьник
Руководители нескольких красноярских школ скрыли информацию о первых случаях массового отравления, которое произошло в городе. Об этом сообщил замминистра просвещения РФ Дмитрий Глушко, передаёт «Интерфакс».
«Корень проблемы — это сокрытие информации директором школы. Функционал директора школы не является ключевым с точки зрения организации питания, но тем не менее, удивляет позиция директора школы 144: Наталья Алексеевна Алексеева ровно неделю назад на таком же оперативном штабе информировала нас, что существующие проблемы с подрядчиком устранены, подрядчик молодец и никаких проблем не существует. Хотя на этот момент у нее уже были первые сигналы об отравлении детей. Через сутки уже было 24 ребёнка, обратившихся в медицинские учреждения», — сообщил Глушко.
По мнению Глушко, ситуация граничит с «преступлением по отношению к детям». Также чиновник раскритиковал действия красноярских властей: региональный минобразования вовремя не сообщил о поступлениях большого количества детей в медучреждения, а у минсельхоза отсутствует контроль за поставщиками продукции.
Ранее стало известно, что за период с 18 февраля по 1 марта в Красноярске был зарегистрирован 91 случай заболевания иерсиниозом среди школьников в возрасте от 7 до 14 лет. От острого отравления пострадали учащиеся 25 учебных заведений города. Сейчас количество обратившихся за медицинской помощью школьников возросло до 131 человека.
Иерсиниоз — острая кишечная инфекция, передающаяся от животных к человеку, сопровождается токсическими и аллергическими проявлениями, проявляется поражением многих внутренних органов. Заболевание вызывается особой бактерией — иерсинией, которая очень устойчива к внешним воздействиям.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




