Директора красноярских школ скрывали первые случаи массового отравления. В больницах уже 131 школьник
Руководители нескольких красноярских школ скрыли информацию о первых случаях массового отравления, которое произошло в городе. Об этом сообщил замминистра просвещения РФ Дмитрий Глушко, передаёт «Интерфакс».
«Корень проблемы — это сокрытие информации директором школы. Функционал директора школы не является ключевым с точки зрения организации питания, но тем не менее, удивляет позиция директора школы 144: Наталья Алексеевна Алексеева ровно неделю назад на таком же оперативном штабе информировала нас, что существующие проблемы с подрядчиком устранены, подрядчик молодец и никаких проблем не существует. Хотя на этот момент у нее уже были первые сигналы об отравлении детей. Через сутки уже было 24 ребёнка, обратившихся в медицинские учреждения», — сообщил Глушко.
По мнению Глушко, ситуация граничит с «преступлением по отношению к детям». Также чиновник раскритиковал действия красноярских властей: региональный минобразования вовремя не сообщил о поступлениях большого количества детей в медучреждения, а у минсельхоза отсутствует контроль за поставщиками продукции.
Ранее стало известно, что за период с 18 февраля по 1 марта в Красноярске был зарегистрирован 91 случай заболевания иерсиниозом среди школьников в возрасте от 7 до 14 лет. От острого отравления пострадали учащиеся 25 учебных заведений города. Сейчас количество обратившихся за медицинской помощью школьников возросло до 131 человека.
Иерсиниоз — острая кишечная инфекция, передающаяся от животных к человеку, сопровождается токсическими и аллергическими проявлениями, проявляется поражением многих внутренних органов. Заболевание вызывается особой бактерией — иерсинией, которая очень устойчива к внешним воздействиям.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026




