Детский омбудсмен Севастополя объявил конкурс на должность «киберняни» для борьбы с «группами смерти»
Аппарат детского омбудсмена Севастополя объявил конкурс на «киберняню» — ведущего IT-специалиста, который будет отслеживать «группы смерти», блокировать и рассказывать родителям о вступлении детей в такие сообщества. Об этом сообщает ТАСС.
Инициатор проекта и депутат Госдумы Дмитрий Белик заявил, что создание должности «киберняни» займёт несколько месяцев. Для этого нужно разработать законопроект, определить финансирование и пройти одобрение парламентом. По условиям конкурса, кандидат должен обладать квалификациями веб-администратора и специалиста по информационной безопасности. Документы от соискателей принимаются до 3 апреля 2017 года, заявку можно подать на сайте Законодательного собрания Севастополя.
Исследователь «Мониторинга актуального фольклора» РАНХиГС внедрился в «группы смерти» и провёл в них почти год — с мая 2016 года и по настоящее время. Он состоял в 20 группах, которые можно отнести к «группам смерти», связался с девятью кураторами и одним сотрудников ФСБ.
Расследования по делам о доведении подростков до самоубийства через сообщества «Вконтакте» начались в мае 2016 года после публикации статьи Галины Мурсалиевой в «Новой газете» о массовых самоубийствах подростков. Все дети были участниками групп, где активно обсуждали тему смерти и суицида. По версии «Новой газеты» жертвами манипуляций в этих группах стали 130 подростков. Почему история с «группами смерти» никак не закончится и что мы знаем об игре «Синий кит», читайте на «Меле» в материале Татьяны Шатровской.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
