Обучение по программе профессионального развития учителей «Маршрут в будущее» начнётся 25 сентября
С 25 сентября по 30 ноября пройдёт бесплатная онлайн-программа по использованию современных цифровых и образовательных технологий «Маршрут в будущее». Выпусники получат сертификаты о повышении квалификации.
Слушатели программы пройдут открытые онлайн-курсы и примут участие в дистанционных мастер-классах и вебинарах. Авторы курсов — лучшие специалисты в области цифровых технологий в школьном образовании. Среди спикеров будет главный редактор «Мела» Никита Белоголовцев. Он проведёт вебинар, во время которого расскажет, как использовать цифровые платформы для общения с родителями, и объяснит, зачем учителям нужно вести блоги.
Участниками программы могут стать учителя, администраторы, школьные библиотекари, студенты педагогических специальностей, преподаватели вузов и колледжей, методисты и технические специалисты. Программа предлагает обучение по семи специализациям.
Специализации программы «Маршрут в будущее»
- Непрерывное самообучение
- Учебный дизайн
- Цифровое взаимодействие
- Фасилитация
- Цифровое гражданство
- Учебная аналитика
- Лидерство
Программа организована Национальным обществом технологий в образовании при поддержке Рыбаков Фонда. Для участия нужно зарегистрироваться на учебной платформе и выбрать уровень обучения (базовый или экспертный) по одной или нескольким специализациям.
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год




