В Австралии директор школы 30 лет обманывал всех и преподавал без образования. И нравился ученикам
В Австралии директор одной из самых престижных частных школ Мельбурна несколько десятков лет обманывал всех, утверждая, что получил высшее образование. Об этом сообщает The Age.
Нил Ленни с 1976 года до 2008 года фальсифицировал свои документы, подтверждающие его право преподавать в ведущих частных школах. Он бросал учёбу во всех вузах, куда поступал, и никогда не получал диплома о высшем образовании. За время своей карьеры он стал директором гимназии Колфилда — одного из самых уважаемых учебных заведений Мельбурна.
72-летний учитель признал себя виновным в подлоге и получении финансовой выгода путём обмана. Для получения работы он использовал документы своего отца. Таким образом мужчине удалось обмануть нескольких работодателей, в том числе Мемориальный колледжи Маунт Скопус, Хайлейбери, Колфилдскую гимназию и Англиканский общественный колледж Оверньютон.
Несмотря на отсутствие образования, Ленни преподавал физику и математику. Его ученики высоко отзывались о своём учителе. Профессор Шэрон Левин, директор Института Доэрти, — одна из учениц Ленни. Она — одна из ведущих специалистов в Австралии, которая внесла большой вклад в борьбу с пандемией коронавируса. «Он был одним из самых вдохновляющих моих учителей», — так отозвалась Левин о Ниле Ленни, который преподавал ей физику в конце 1970-х годов.
Другие ученики также называли Ленни выдающимся педагогом, который помог из раскрыть таланты и мотивировал их учиться дальше. По словам Ленни, в отсутствии образования у преподавателей нет ничего ужасного. В письме изданию бывший директор утверждает, что люди без квалификации «могут легко освоить содержание [дисциплин] вплоть до 10 класса и даже выше».
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября





