НИИ Склифосовского предупреждает о росте числа пострадавших с ожогами от борщевика
Врачи НИИ скорой помощи имени Склифосовского предупреждают об увеличении числа пациентов с фотохимическими дерматитами от борщевика. Об этом этом сообщается на странице клиники в фейсбуке.
Медики напоминают, что в соке борщевика содержатся потенциально токсичные вещества (фуранокумарины), которые резко повышают чувствительность кожи к УФ-излучению. Это значит, что при попадании сока на кожу возникают фотохимические дерматиты, которые по глубине травмы аналогичны термическим ожогам первой, второй и даже третьей степени Повреждения проявляются не сразу, а через несколько часов или дней, при этом само прикосновение к растению проходит безболезненно.
Врачи настоятельно просят не заниматься самолечением, а обращаться к врачам как можно скорее. Лечение пациентов с тяжёлыми поражениями от борщевика должно проводиться совместно токсикологами и комбустиологами в стационаре.
Если сок борщевика попал на кожу:
- Немедленно обработать поражённые участки обильным количеством проточной воды с мылом, при возможности принять душ;
- Максимально закрыть одеждой эти места от воздействия прямых солнечных лучей как минимум на двое-трое суток;
- При попадании сока в глаза немедленно промыть их водой в течение 15-20 минут, при попадании в рот — прополоскать.
Если ожоги уже проявляются:
- Повторно промыть поражённые участки кожи водой и обработать антисептическим раствором, декспантенолом. Наложить стерильную повязку;
- Принять антигистаминный препарат;
- Вызвать скорую или обратиться в ближайшее медицинское учреждение независимо от площади поражения;
- Строго соблюдать рекомендации врачей и не отказываться от госпитализации;
- Помните, раневая поверхность — идеальная площадка для вторичной инфекции.
Профилактика: нужно знать и запомнить, как выглядит борщевик, и обязательно показать его и рассказать о его свойствах детям, а также объяснить, что трогать его и играть с ним нельзя ни в коем случае.
Если вы решили самостоятельно бороться с борщевиком, то обязательно защитите всё тело непромокаемой одеждой и отдельно — глаза и лицо.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
