Студент из Уфы получил 200 000 на разработку программы
…распознающей сайты террористов-вербовщиков

Студент Башкирского педагогического университета Сергей Максимов разработал программу по выявлению в Интернете информации террористического характера. Представив свой проект на Всероссийском молодежном форуме «Территория смыслов», студент получил грант в 200 тысяч рублей и возможность реализовать проект на федеральном уровне.
«Любой текст можно сделать невидимым для большинства программ. Моя же ищет призывы, побуждения к действию. Мы использовали не просто поиск по ключевым словам, а поиск психолингвистических конструкций, которые оказывают воздействие на личность потенциального читателя», — рассказал Сергей. Его программа позволяет не только выявить, но и заблокировать негативный контент с призывом к незаконной деятельности.
«Государство тратит миллиарды на проблему экстремизма, то есть выявление этих психологических приемов. Программа поможет сократить расходы до минимума», — считает Вячеслав Шарун, руководитель студенческого бизнес-инкубатора Башкирского педуниверситета, команда которого работала над программой вместе с Сергеем.
Грант Сергею Максимову на «Территории смыслов» вручил министр связи России Николай Никифоров. По словам студента, эти деньги пойдут на доработку программы. С апробированием и внедрением уфимским разработчикам обещали помочь в республиканском Министерстве спорта и молодежной политики.
Всероссийский молодёжный образовательный форум «Территория смыслов» проходит на реке Клязьме, во Владимирской области, с 27 июня по 28 августа 2016 года. На третьей смене форума, прошедшей с 13 июля по 19 июля, гостями форума стали молодые учёные и преподаватели в области IT. Участники обсуждали проблему цифровой безграмотности и безопасного пользования интернетом.
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




