В США исчезнувшую в 1994 году школьницу обнаружили живой 32 года спустя
13-летняя на тот момент девочка попала по дороге на конюшню в штате Аризона
В американском штате Аризона полицейским удалось установить местонахождение женщины, которая пропала без вести в 1994 году еще подростком. По данным местных властей, Кристина Мария Планте, которой сейчас около 44 лет, найдена живой. Дополнительные подробности правоохранители не раскрывают, ссылаясь на ее право на частную жизнь. Об этом сообщает People.
Кристина Планте исчезла 15 мая 1994 года, когда ей было 13 лет. В тот день она вышла из своего дома в населенном пункте Стар-Вэлли, расположенном недалеко от города Пейсон, и пошла пешком к конюшне, где стояла ее лошадь. После этого девочку больше никто не видел. Полицейские с самого начала предположили, что школьница пропала при подозрительных обстоятельствах. После исчезновения ребенка сотрудники правоохранительных органов и волонтеры начали масштабную поисковую операцию. Были организованы наземные поиски, проводились многочисленные опросы свидетелей и проверялись различные версии произошедшего.

Несмотря на обширные поисковые мероприятия и следственные действия, установить местонахождение девочки тогда не удалось. Следователи не получили ни одной достоверной зацепки. Информация о пропавшей была внесена в национальные базы данных разыскиваемых детей, а ориентировки распространялись на местном, региональном и общенациональном уровне. Со временем расследование зашло в тупик, и дело было отнесено к категории нераскрытых преступлений.
Однако правоохранительные органы продолжали периодически возвращаться к этому делу, пересматривая материалы и проверяя новые сведения по мере их появления. В ведомстве подчеркнули, что создание специального подразделения по расследованию старых дел стало важным шагом в возобновлении работы по таким случаям. Перелом в в поисках пропавшей Кристины произошел благодаря развитию технологий и современных методов криминалистики. Следователи заново проанализировали имеющиеся данные и смогли получить новые зацепки, которые в итоге привели к установлению местонахождения пропавшей.
В начале апреля 2026 года офис шерифа официально объявил о успешном раскрытия дела. Спустя 32 года после исчезновения Кристина Планте была обнаружена живой. Следователи подтвердили ее личность, после чего ее статус пропавшего без вести человека был официально снят. В полиции подчеркнули, что из уважения к личной жизни женщины дополнительные сведения о том, где она находилась все эти годы и при каких обстоятельствах была найдена, разглашаться не будут.
Around the World Photos / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







