Следственный комитет: «Не надо демонизировать влияние интернета на детей»
Старший помощник главы СКР генерал-майор юстиции Игорь Комиссаров заявил, что «деструктивный контент» в интернете не является главной причиной детских самоубийств. Об этом пишет газета «Известия».
По заказу Следственного комитета учёные Санкт-Петербургского государственного университета провели исследование о причинах детских самоубийств. Исследователи пришли к выводу, что подростки сводят счёты с жизнью из-за «комплекса причин», и интернет не играет в этом главную роль: «Это только средство коммуникации. Не надо демонизировать его влияние».
Комиссаров сказал, что чаще всего дети совершают самоубийства, когда находятся в «психотравмирующей ситуации», а окружающие не поддерживают и не понимают их. Среди возможных проблем школьников он назвал трудности в общении с родителями и сверстниками, наркотики, проблемы в школе. «Нельзя убить или заставить совершить преступление по интернету», — считает Комиссаров.
«Неразделённая любовь — для ребёнка это может стать самой серьезной проблемой в жизни. Или получил двойку. Ребёнок хотел стать отличником, лучшим, но не смог. Либо над ним систематически издеваются в семье. Во многих случаях попытка самоубийства или даже самоубийство носит демонстративный характер. Это последняя возможность ребёнка привлечь к себе внимание взрослых, окружающего мира. Это реакция на то, что его не видят и не слышат».
Игорь Комиссаров
За первые девять месяцев 2018 года в России самоубийства совершили 583 подростка. За 2017 год — 692 несовершеннолетних. Больше всего детских суицидов произошло в 2014 году — тогда погибли 800 подростков.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
