Гомеопаты, ВИЧ-диссиденты и сторонники теории «плоской Земли»: академия лженаук выбирает почётного академика
ВРуническая академия лженаук (ВРАЛ) выбирает претендентов на звание почётного академика, пишет «Новая газета». Победитель получит премию за вклад в лженауку.
Академию лженаук и премию учредили в 2016 году научно-просветительский портал Антропогенез.ру и фонд «Эволюция». «Выдвигать кандидатуры могут все желающие. Тематика не имеет значения: фолкхистори, любительская лингвистика, парапсихология, креационизм, антиГМО, ВИЧ-диссидентство, пирамидиотство или уфоложество — в нашей академии рады всем», — рассказывают организаторы премии.
20 сентября жюри, в которое входят известные учёные, научные журналисты и популяризаторы науки, выбрало 10 самых популярных кандидатур 2017 года. До 14 октября на страницах «Антропогенез.ру» во «ВКонтакте» и фейсбуке будет идти всенародное голосование, по итогам которого объявят тройку финалистов.
21 октября в Москве на форуме «Учёные против мифов» жюри выберет самого достойного. Тройке лидеров присвоят звания членов-корреспондентов ВРАЛ, а победитель получит диплом «Почётный Академик ВРАЛ» и приз — статуэтку «Грустный Рептилоид».
В прошлом году лидерами голосования стали Михаил Задорнов, Анатолий Фоменко и Ирина Ермакова. Последняя — сторонница движения антиГМО. Ермакова заявляла, что ГМО созданы инопланетной цивилизацией, а мужчины произошли от амазонок-гермафродитов. Она и стала победительницей голосования, так как жюри сошлось во мнении, что движение антиГМО наносит ущерб развитию экономики и науки.
Как пишет «Новая газета», среди кандидатов этого года есть и обладатели настоящих научных степеней. Например, главный гомеопат России Олег Эпштейн — членкор Российской академии наук (РАН). Другой претендент, митрополит Иларион (Алферов) — обладатель 24 учёных степеней и званий. На РЕН ТВ в сентябре показали программу Игоря Прокопенко под названием «А Земля-то плоская!». А ещё один претендент на звание почётного академика ВРАЛ Павел Глоба создал Астрологический институт, который назвал в свою честь, и занял там пост ректора.
«Раздражает то, что псевдонаучные мифы навязываются обществу в том числе по центральным телеканалам. Учёных, которые участвуют в просветительстве, очень мало. Они в принципе не могут нейтрализовать урон, который наносит общественному представлению о науке все это мракобесие СМИ. Это первое. Второе и в каком-то смысле, может, это меня бесит даже больше, — это вторжение самого разного мракобесия в саму науку. Вот пример Олега Эпштейна, мне кажется, очень показательный. Как это получилось, как это произошло, почему в РАН выбрали гомеопата — для меня это уму непостижимо! И вот гомеопатия рекламируется повсюду. Были примеры госзакупок гомеопатических препаратов. Были примеры, когда их выписывали врачи в госклиниках», — говорит лауреат премии «Просветитель», биолог Александр Панчин.
«Действовать нужно. Я знаю, чего делать точно не нужно: горестно восклицать в соцсетях, вздымать руки и говорить, что в СССР было лучше. Это точно не поможет. Разве что в психотерапевтических целях. Нужны активные совместные действия. Даже жесткие. Мы не можем сейчас говорить о научной цензуре, не можем говорить о законодательных инициативах. Понятно, что надеяться на государство тут бессмысленно. Но мы можем, например, смеяться. Вот мы создали премию ВРАЛ», — говорит научный журналист, основатель и главный редактор портала Антропогенез.ру Александр Соколов.
По словам Соколова, премия ВРАЛ — это вызов лжеучёным: «Я точно знаю, что они в ярости от этого. Их цепляет. Они видят, что уже не могут действовать безнаказанно, что мы их не боимся, что они нам смешны. А то они привыкли, что могут врать, перевирать, и им за это ничего не будет».
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид




