Задержали подростков, которых подозревают в ложных звонках о минировании
Силовики задержали подростков, которые после сообщений в СМИ о минированиях решили повторить этот опыт. Об этом сообщает «Коммерсантъ».
Подростков смогли легко вычислить, потому что они использовали обычные телефоны. Например, в среду в подмосковном Волоколамске задержали 17-летнего подростка. Он сообщил по телефону о минировании дворца спорта. На подростка завели уголовное дело по статье «Заведомо ложное сообщение об акте терроризма».
Во многих городах России получили огромное количество ложных звонков о заложенных бомбах в школах, торговых центрах, кинотеатрах, предприятиях, административных зданиях. После этого завели уголовные дела. Пока они между собой не связаны. Многие сообщения поступали из-за границы. Преступники использовали при этом не телефон, а интернет-связь.
По предварительным данным, к этой телефонной атаке может быть причастно запрещенное в России «Исламское государство». Однако пока эта информация проверяется. Пресс-службы МЧС, МВД и ФСБ не комментировали происходящее. По версии «Ведомостей», это было сделано для того, чтобы не нагнетать панику и не провоцировать других желающих заняться телефонным терроризмом.
Звонки поступали в разные города России. Например, массовая эвакуация проводилась в Москве, Санкт-Петербурге, Архангельске, Южно-Сахалинске, Перми, Сургуте, Красноярске, Челябинске, Омске, Калининграде, Стерлитамаке, Рязани, Уфе, Ставрополе, Брянске, Новосибирске, Екатеринбурге, Владивостоке, Рязани, Петрозаводске, Нижнем Новгороде и Магадане. В большинстве городов людей одновременно нужно было выводить из разных помещений. Ни один звонок не подтвердился. Ущерб от приостановки работы сотни предприятий может достигнуть миллиарда рублей.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
