«Мне сказали, что девочка с пгт не может победить в олимпиаде». В твиттере вспоминают о несправедливых оценках
Пользовательница твиттера под ником @kovaleeeva рассказала об отобранной победе в школьной олимпиаде.
Как-то в 10-11 классе я победила на областной олимпиаде по программированию. Через 2 часа после олимпиады нам позвонили уточнить результаты и сказали, что я победила, но девочка с пгт не может занять первое место и обогнать лицеи Луганска, поэтому у меня будет второе место.
— natali (@kovaleeeva) March 6, 2020
В комментариях другие пользователи начали делиться своими историями и несправедливых результатах.
Школьные олимпиады всегда такие. Меня в 11 классе не пустили на краевую по физике с 1м местом по району, которое вдруг оказалось 2м, хотя на краевую по языку я пошла с 3м, где тоже оказалась 3й. Правда, сначала мне внезапно не засчитали 20 баллов, и пришлось оспаривать.
— anioutka (@anioutkajarkova) March 7, 2020
пусть это будет и моим откровением. в 7 классе я заняла 1 место в МАН по математике (лучше всех решила предварительные задачи + хорошо выступила и ответила на вопросы комиссии). но оно ушло мальчику из 47 лицея. потому что как так девочка из обычной непрофильной школы с 1 местом
— daria (@sinesthesium) March 7, 2020
Часто отвечающие ссылались на стереотипы жюри.
В 9 классе я набрал на школьной олимпиаде по английскому больше баллов, чем отличник, но первое место отдали ему, потому что не может же хорошист школу защищать на городской олимпиаде.
— Anton Butsenko (@butsenko) March 7, 2020
И даже ревность своих педагогов.
в 11 классе мне поставили 4 по обществознанию вместо 5 только потому, что собиралась сдавать по нему ЕГЭ и ходила на репетиторство не к своей училке. объясняла она это тем, что т.к. я занимаюсь не у нее, она не знает мой потенциал, вдруг я завалю ЕГЭ, а у меня 5 в аттестатте.
— беру на карандаш (@pupsolet) March 7, 2020
Автор твита призналась, что не ожидала такого количества несправедливых оценок. «Как же я надеялась что этот случай исключение, а не правило. А потом услышала кучу таких конкурсных историй и не представляю, как это повлияло на людей. Ведь мне после такого быть в чём-то первой абсолютно не хотелось», — призналась девушка.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




