«Странно вытирать ребенку руки влажной салфеткой вместо того, чтобы сказать: „Иди помой“»
Излишняя забота о детях лишает их чувства самостоятельности и уверенности в своих силах. О том, как позволить ребёнку принимать собственные решения и не оставить его без поддержки, написала мать троих детей Катерина Антонова на сайте"Понарошку».
Дети способны брать на себя ответственность за то, чтобы убирать на своём рабочем столе и держать комнату в порядке. Чем раньше они научатся быть самостоятельными, тем спокойнее и легче станет жизнь родителей, считает автор текста. Излишние переживания за то, что ребёнок не справится, лишает его уверенности в себе.
«Все-таки как-то странно вытирать ребенку (даже младшему, пятилетнему, залюбленному) руки влажной салфеткой вместо того, чтобы сказать: „Иди помой“. Ну он же нормальный — он точно сможет», — пишет Антонова.
Дети, которым не давали проявлять самостоятельность с раннего возраста, вырастают во взрослых, которые бояться принимать серьёзные решения и рисковать. «Часто вижу вокруг себя взрослых, которые все время спрашивают „а можно“, „а как нужно“, „а это я правильно сделал“ и — мое любимое — „я не буду ничего делать, пока мне начальство/муж/сын/зять не скажет, что это нужно“. И я бы не хотела, чтобы мои дети выросли такими», — рассказывает автор.
Если родители дают детям свободу выбора — это не значит, что они оставляют их без поддержки. Нужно понимать, с какими поступками ребёнок уже может справиться в своём возрасте, и позволить ему совершить эти поступки самостоятельно. Это учит видеть последствия своих действий, анализировать собственные ошибки и «что-то понимать про себя и про жизнь».
О том, чего не стоит бояться взрослым во время воспитания ребёнка, читайте в материале «Мела» «9 главных страхов родителей о здоровье школьников».
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
