Старшеклассники — о том, как стать призёрами олимпиад по робототехнике
Старшеклассники из Набережных Челнов Роман Вертячих и Семён Санаров заняли третье место в категории «Футбол роботов» на Всемирной робототехнической олимпиаде. Теперь у них есть возможность без экзамена поступить в IT-лицей Иннополиса в Республике Татарстан. О том, что нужно уметь, чтобы побеждать на олимпиадах по робототехнике, у школьников узнало издание «Хайтек».
По словам Романа и Семёна, знаний школьного курса будет недостаточно для участия в олимпиаде. Они примерно пять лет занимались робототехникой дополнительно в центре детского технического творчества в Набережных Челнах. Но там им приходилось работать только с тем оборудованием, которое было закуплено изначально — нового центр не закупал. Старшеклассники попробовали себя в разных категориях соревнований, чтобы набраться опыта.
«Получилось так, что в центр детского технического творчества мы пришли одновременно с преподавателем — ни у нас, ни у него не было фундамента, необходимого опыта», -рассказал Роман. При этом, у московской команды был опытный тренер — школьники из этой команды успешно выступают в соревнованиях уже на первом году обучения. А Роману и Семёну приходилось учиться на своих ошибках.
Школьники уверяют, что в Иннополисе гораздо больше возможностей для развития, чем в их родном городе. «Уровень преподавания здесь намного выше. Я не могу сказать, что в Челнах были слабые учителя, но здесь уровень подготовки намного выше. А еще в Иннополисе стараются дать понять, что учителя не смогут вложить знания в твою голову, если ты сам этого не захочешь. Ещё один плюс — нам не нужно платить за учебу, проживание и питание», — поделился Роман. После окончания школы он планирует поступить в Университет Иннополис — его привлекает возможность самореализации в IT, высокий уровень преподавания, оборудование и высокая стипендия, которую здесь получают студенты.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
