Старшеклассники — о том, как стать призёрами олимпиад по робототехнике
Старшеклассники из Набережных Челнов Роман Вертячих и Семён Санаров заняли третье место в категории «Футбол роботов» на Всемирной робототехнической олимпиаде. Теперь у них есть возможность без экзамена поступить в IT-лицей Иннополиса в Республике Татарстан. О том, что нужно уметь, чтобы побеждать на олимпиадах по робототехнике, у школьников узнало издание «Хайтек».
По словам Романа и Семёна, знаний школьного курса будет недостаточно для участия в олимпиаде. Они примерно пять лет занимались робототехникой дополнительно в центре детского технического творчества в Набережных Челнах. Но там им приходилось работать только с тем оборудованием, которое было закуплено изначально — нового центр не закупал. Старшеклассники попробовали себя в разных категориях соревнований, чтобы набраться опыта.
«Получилось так, что в центр детского технического творчества мы пришли одновременно с преподавателем — ни у нас, ни у него не было фундамента, необходимого опыта», -рассказал Роман. При этом, у московской команды был опытный тренер — школьники из этой команды успешно выступают в соревнованиях уже на первом году обучения. А Роману и Семёну приходилось учиться на своих ошибках.

Школьники уверяют, что в Иннополисе гораздо больше возможностей для развития, чем в их родном городе. «Уровень преподавания здесь намного выше. Я не могу сказать, что в Челнах были слабые учителя, но здесь уровень подготовки намного выше. А еще в Иннополисе стараются дать понять, что учителя не смогут вложить знания в твою голову, если ты сам этого не захочешь. Ещё один плюс — нам не нужно платить за учебу, проживание и питание», — поделился Роман. После окончания школы он планирует поступить в Университет Иннополис — его привлекает возможность самореализации в IT, высокий уровень преподавания, оборудование и высокая стипендия, которую здесь получают студенты.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




