Шестилетний мальчик в гневном письме наказавшей его учительнице пожелал ей «гореть в аду» и назвал её причёску «плохой»
Шестилетний мальчик обиделся на учительницу, которая наказала его за разговоры в классе и конфисковала игрушечные деньги. Свой ответ на нанесенное ему оскорбление ребёнок выразил в письме, в котором назвал преподавательницу «воровкой», которой следует «отправиться в ад».
Историю с письмом в твиттере рассказала коллега мамы мальчика. Женщина пожаловалась на работе, что её вызвали в школу, чтобы побеседовать о поведении сына, который написал слаженный гневный текст, адресованный учительнице миссис Джонс. Письмо мама принесла с собой и показала другим сотрудникам.
Записку Исайя начинает очень вежливо с обращения «Дорогая миссис Джонс»… Далее мальчик объясняет, что зол, потому что у него отобрали его игрушечные деньги из-за разговоров с другом Коннором. При этом он подчеркивает, что это нарушение дисциплины не такое уж страшное, потому что им всего по шесть лет. Следом Исайя переходит в наступление и называет учительницу «воровкой» и «мошенницей», которая попадёт за это в «адский огонь». Мальчик также рассказывает, что во время своей молитвы в церкви пожелал ей, чтобы господь поскорее отправил её в ад. Закончил он своё письмо комментарием в адрес новой причёски миссис Джонс, назвав её «очень и очень плохой».
Твит с письмом Исайи стал виральным и набрал более 263,5 тысячи лайков, а публикацией поделились более 65,1 тысячи раз.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
