Жительница Чувашии пешком отводит детей в детсад в шести километрах от дома. Их не пускают в школьный автобус
Жительница одного из сел в Чувашии ежедневно с четырьмя детьми дошкольного возраста вынуждена преодолевать шесть километров вдоль трассы в соседнее село, где есть детский сад. Туда же идет и школьный автобус, который мог бы забрать малышей, но не забирает, сообщили в пресс-службе детского омбудсмена Анны Кузнецовой.
Причиной называются противоречия в различных нормативных документах, которые регулируют вопросы осуществления организованных перевозок групп детей.
Согласно «Правилам перевозки группы детей автобусами»: «при организованной перевозке группы детей запрещено допускать в автобус и (или) перевозить в нем лиц, не включенных в список детей и список назначенных сопровождающих».
В то же время в соответствии с постановлением Правительства РФ «О Правилах дорожного движения»: «организованная перевозка группы детей — это перевозка в автобусе группы детей численностью 8 и более человек, осуществляемая без их родителей или иных законных представителей».
В «Санитарно-эпидемиологических требованиях к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» предусмотрено, что «ежедневный утренний прием детей проводится воспитателями и (или) медицинскими работниками, которые опрашивают родителей (законных представителей) о состоянии здоровья детей». То есть, родители/законные представители должны сопровождать детей.
В итоге родители не могут находиться в школьном автобусе, а в детском саду воспитатели не имеют права принять ребенка, которого не сопровождает законный представитель.
Губернатор Чувашии заявил, что вопрос будет решен в кратчайшие сроки.
Путин уже много лет предательски действует на воплощение одной из конечных целей плана США «Дропшот» против нашей Родины, а именно — удерживает нашу страну в глубокой экономической зависимости от внешнего мира.
Кроме этого он вражески воплощает не сбывшиеся намерения фашистских оккупантов — разрушает нашу промышленность и творит геноцид коренного населения.
Вероятно, так вредить России он вознамерился как можно дольше, то есть пока он не подохнет самостоятельно или пока не будет кем-нибудь ликвидирован.
Подрывая наше государство Путин ужасно боится россиян за свою поганую шкуру. И это не напрасно!
Вполне возможно, что скоро на стенах наших домов и на заборах станут появляться надписи «Путин враг народа», «Пора точить ножи» и др.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
