Опрос: на музыкальный вкус россиян сильнее повлияли предпочтения пап, а не мам
Согласно данным опроса, проведённого сервисом «Яндекс.Музыка», большинство россиян признались, что переняли любовь к музыке от родителей. Треть ответили, что предпочитают тот же музыкальный стиль, что их папы и мамы. В тройку наиболее популярных направлений вошли рок, панк и альтернатива.
О том, что в детстве родители рассказывали им о своей любимой музыке, помнят 70% опрошенных. При этом чаще всего это был отец, именно так запомнили этот момент 42% респондентов. Почти в два раза меньше людей ответили, что о своих музыкальных пристрастиях с ними говорила мама — 24%. Только вот назвать любимые композиции и песни родителей смогли лишь 20%. Ещё 34% сообщили, что источником музыкальных откровений были не члены семьи, а кто-то другой.
В репертуар любимых папиных песен вошла рок-классика: Queen с композициями The Show Must Go On и Bohemian Rhapsody», Scorpions с Wind Of Change и Still Loving You, а также Smoke On The Water от Deep Purple и Pink Floyd с Another Brick In The Wall. Самыми популярными песнями у мам стали: «Варвара» Би-2, «Восьмиклассница» Виктора Цоя и Rammstein с композийией Ohne dich.
Больше половины опрошенных (58%) сказали, что не стали бы приобщать родителей к современной популярной музыке. Если бы всё-таки пришлось выбирать, что именно дать послушать мамам и папам, то выбор бы пал на: Imagine Dragons, Muse, Rammstein, аlt-J и Twenty One Pilots. Из российских групп и исполнителей участники опроса назвали: «Мельницу», Noize MC, Монеточку, Oxxxymiron и The Hatters.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
Анастасия ПавловнаДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
